天才一秒记住【狂风中文网】地址：https://www.kfzw.net
“好酷啊！”
自此，李毅就开始着迷似地喜欢上这种“酷酷”
的轮滑运动。
去年6月的时候，李毅买了一双轮滑鞋，整个暑假都在玩自己的直排轮，进行基础的轮滑练习，与其他的轮滑玩家交流，最后一起“刷街”
。
在不断的与“溜友”
交谈的过程中，李毅的性格开始变得活跃，遇见陌生人也不再脸红了。
李毅的故事告诉我们，真正能够炼就性格“合金”
的力量是活动，是人的实践活动。
人的实践活动丰富多彩，其中劳动是人的最基本的实践活动。
青少年时期最重要的是各种各样的学习活动。
一个人走上工作岗位后，职业活动对性格发展也有重要作用。
人长期地从事某种特定的职业，社会要求他反复地扮演某种角色，进行和自己职业相应的活动，就会相应地形成不同的性格特征。
比如，科技工作者的实事求是，善于思考，一丝不苟；文艺工作者的活泼开朗，富于想象，情感丰富；医务工作者的耐心细致，慈善同情等。
在实践活动中，人是活动的主体。
由此可以说，是人自己在实践活动中最终塑造着自己的性格。
正如布特曼所说：“每一个人都是他自己个性的工程师。”
弗兰西斯·培根的话更为中肯：“性格决定命运，而人是自己的性格的设计师和创造师。”
这是为什么？首先，环境的各种影响，只有为个人接受和理解，才能转化为人的需要和动机，才能推动他去行动。
同时，随着人年龄的增大，后天的主观因素在性格形成中的作用，也越来越大，先天的遗传因素的作用会越来越小。
这是因为，一个人已有的心理发展水平对性格形成的作用，随着年龄增大而日益增强，已有的理想、信念和世界观等，对接受社会影响有决定性的作用。
比如，守纪、负责等性格特征，都是接受与领会外部的社会要求，逐渐将这一要求转变为对自己的内部要求的过程的产物。
总之，虽然影响性格的因素很多，但是，任何遗传因素和任何环境因素，都不能直接决定人的性格，最终，人的性格“合金”
要在实践活动中炼就。
所以，作为日益成熟的青少年，如果把自己的性格完全归因于遗传和环境，是对自我的不负责任。
性格都是在实践活动中自我塑造的。
每个人都在自己塑造着自己的性格。
正是从这个意义说，人人都是自己命运的创造者和设计师。
我们是实践活动的主人，我们应有的态度是：我的性格我做主，我的命运我做主。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！