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莉亚对史蒂文的教育态度最后变得更加放任，但在他进入哈敦菲尔德的爱迪生学校后，她也为儿子对学习传统知识毫无兴趣而懊恼。
“他母亲很不高兴，因为他的分数总是达不到母亲的期望。”
玛丽·德弗林回忆，在爱迪生学校的四年里“他只拿了C”
。
简·福尔曼·萨塔诺夫补充道：“她总是很失望，因为他非常聪明，可成绩老是上不去。”
莉亚会将史蒂文的分数跟邻居家的小男孩比较。
“她不明白为什么史蒂文不能考得更好。”
玛丽·德弗林说，“他根本没把时间花在学习上——他总是贪玩。
他是个好孩子，个子瘦小，但只是专注于自己想做的事情。
我们当时没觉得他很聪明。”
“他是个沉默寡言的年轻人，多年来一直如此。”
贝斯沙洛姆圣堂的刘易斯拉比说，史蒂文每周有3个下午要去希伯来学校上课，他和同学们在公立学校上完一天的课之后，会“非常疲惫”
地乘坐公共汽车到希伯来学校去。
拉比说：“史蒂文到学校去了，他做了他该做的。”
在史蒂文的记忆中，宗教教育是一种“惩罚性的”
折磨，所以他试图让自己的孩子接受比自己当年更为“有趣”
的犹太宗教教育。
“我想我没有得到适当的宗教教育。
如果它不是像去牙医那里拔牙那么痛苦的话，我可能会坚持得更久一点。”
[4]尽管史蒂文也是圣殿童子军的一员，刘易斯拉比依然能够看出，仅仅依靠学校活动和童子军来发展社交技能，对于史蒂文来说是远远不够的：“他需要一种表达自己的方式。
他需要找到这一方式，因为他是一个非常孤僻的人。”
“我记得他的头发是淡黄色，总是像梦游一样到处闲逛，”
莉亚的朋友格蕾丝·罗宾斯说，“我不记得见过他跟其他孩子玩。
他给我的感觉就像活在一个幻想世界里。
他并不是在梦游，而是活在自己的世界中。
我当时并不明白，因为我和他没有太多接触，但我知道莉亚觉得他有特别之处。
她说：‘他不一样。
毫无疑问，他与众不同。
’尽管他做了一些莫名其妙的事，他母亲也狠狠地训了他。
但我认为他是真的遇到对的母亲了，她很有悟性，她不傻。”
由于阿诺德大部分时间都在工作，史蒂文见到父亲的时间比他想要得到的少得多。
老斯皮尔伯格在水晶露台大部分邻居的记忆中都是一个很模糊的形象。
“我很少见到他，”
住在隔壁的史蒂文的玩伴斯科特·麦克唐纳说，“我记得他很高，有点发福，一头黑发。
他总是穿着白衬衫，把笔插在口袋里。
我不记得见过他在院子里陪孩子们玩。
许多父亲会和他们的孩子一起玩接球游戏或棒球，但史蒂文的父亲从没这样做。
他从来都不陪他们玩。”
阿诺德对工作的狂热引起了家庭关系的明显紧张。
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