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◎还可购置一些彩色积木、小汽车等。
一次给婴儿的玩具不必太多，两三样即可，但要经常更换，以提高婴儿的兴趣。
经常和婴儿一起做游戏，可以使婴儿情绪愉快，和大人建立良好的感情，有利于接受教育。
大人与婴儿做游戏的内容多种多样，如运动性游戏，把球扔在盆里，捡回来交给婴儿再扔。
此阶段的婴儿自我意识加强，可以有意识地支配手的动作，并对手和手臂的活动感兴趣，他要试验自己的力量，喜欢通过扔东西来表现自己。
可提供彩球、乒乓球、羽毛球让婴儿练习扔东西或者大人扶着婴儿练习踢软球。
大人可以一边唱歌一边做动作，开动机械玩具和接插玩具。
宝宝语言能力训练
■懂得“不”
目的：在理解“不”
的基础上，增强对语言的理解能力。
方法：妈妈指着热水杯对孩子严肃地说：“烫，不要动!”
同时拉着孩子的手轻轻触摸杯子，然后把他的手离开物品，或轻轻拍打他的手，示意他停止动作。
对小孩不该拿的东西要明确地说“不”
，使其懂得“不”
的意义。
■听口令把玩具倒手
目的：让小儿练习在口语指导下把玩具倒手，学会两手并用。
方法：在玩具倒手的基础上，先给孩子一个玩具，让他用左手拿，再给他一块饼干，告诉他“倒手，倒手”
，做对了，亲亲他，并奖励他。
奖励不一定是食品，只要是孩子喜欢的任一物品都可以。
宝宝社交能力训练
■学习挥手、拱手动作
目的：提高语言理解的能力。
方法：经常将孩子的右手举起，并不断挥动，让孩子学习“再见”
动作。
大人离家时要对孩子挥手，并说“再见”
，反复练习。
在孩子情绪好时，帮助孩子将两手握拳对起，然后不断摇动，学做谢谢动作。
每次给孩子食品或玩具时，先让他拱手表示谢谢，然后再给他。
宝宝情感培育训练
■叫名儿
目的：训练婴儿对特定语言的反应，让婴儿知道自己是谁。
方法：在宝宝心情愉快时，用相同的语调叫婴儿的名字和其他人的名字。
看是否在叫到婴儿的名字时，他能转过头来，露出微笑，表示明白了。
孩子如能准确听出自己的名字来，妈妈要说“噢!对啦!你就是××，宝宝真聪明!”
之类的话，同时把婴儿抱起来，贴贴他的小脸。
如果婴儿对叫声没有反应，就要耐心地反复告诉他：“××，你就是××呀。”
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