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“气球在哪儿啊？”
注意悬挂的玩具不要长时间固定在一个地方，以免婴儿的眼睛发生对视或斜视。
悬挂的物品也不要过重或有尖锐的边角，以防不慎坠落时伤着婴儿。
悬挂的玩具或物品还应定期更换。
2〉看世界。
目的：发展视觉开阔眼界，对开发婴儿智力大有好处。
方法：挑选一个好天气，把婴儿抱到室外，让他观察眼前出现的人和事物，如大树、汽车等等，并缓慢清晰地反复说给他听。
这时的婴儿会手舞足蹈地东看西看，非常开心。
■感觉能力训练游戏
1〉抓玩具。
目的：提高触觉能力，训练手的技能。
方法：分别把不同质地的玩具放在婴儿的手中保留一会儿。
如果婴儿还不会抓握，可轻轻地从指根到指尖抚摸他的手背，这时他的握持反射就会中断，紧握的小手就会自然张开。
此时可把玩具塞到他的两只手里，并握住婴儿抓握玩具的手，帮助他抓握。
2〉握手指。
目的：提高触觉和手的技能。
方法：把食指放在婴儿的手心让他抓握，并轻轻触动他的手向他“问好”
，引起他的兴趣。
待婴儿会抓后，父母再把手指从宝宝的手心移到手掌边缘，看他能否抓握。
反复动作，直到婴儿熟练。
■动作能力训练游戏
1〉抬头。
目的：开阔了视野，丰富了视觉信息，增强了颈部张力。
方法：竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头。
经过训练，婴儿不但能抬起脸部观看前面响着的哗铃棒，而且下巴也能短时离床，双肩也能抬起来。
2〉学习“爬”
。
目的：不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能、激发快乐情绪的重要方法。
方法：在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但婴儿会用全身力量向头方蹿行，这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时的爬行不同。
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