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“育良同志，今天就由你来代表省委，向周老作一个初步的应对匯报。”
沙瑞金似是怕高育良的发言不够全面完善，还特意补充了一句。
“我们不谈困难，只看你有什么行之有效的解决思路和规范流程。”
这么大的雷，毫无防备地扔下来。
不仅要高育良当场给出一个完美的解决方案，而且还要让面前这位深不可测的周老满意。
高育良清楚地知道，自己要是处理不好这件事情，那就可能要跟著柯学明一起陪葬了。
他微微一笑，压下了內心翻腾的怒火与惊惧，回归到了沉稳睿智的状態。
高育良能够爬到今天这个位置，靠的绝不仅仅是浮於表面的卖弄，自身还是有几分硬实力的。
再加上，柯学明的那一通电话求救和回报来得及时，高育良还有化被动为主动的机会。
“周老，刚才听到瑞金同志的指示……”
高育良笑了笑，“结合我过往在教育战线工作的一些浅薄经验，我认为这次暴露出来的问题极其严重。”
“这绝对不能简单『头痛医头，脚痛医脚，而是要进行一场刮骨疗毒式的全面整顿。
首先要应急阻断，然后全面清查与倒查追责机制並行。”
“我们必须要紧急停用那些有问题的教学內容，哪怕这会造成一时的教学进度滯后，但也绝对不能让毒素再往孩子的脑子里渗透了。”
“那些漏洞百出的教材能够进入校园，绝对不是简单的审稿疏忽问题。
我建议省纪委牵头，联合教育厅、出版署等有关部门，成立专项调查组。”
“谁编纂的？谁审批的？哪个出版社排版的？有没有暗箱操作？我们必须顺藤摸瓜，一件一件查，一个人一个人地抓……”
面对高育良提出的举措，沙瑞金煞有其事地点了点头。
但沙瑞金也没有立即表態，而是將目光转向周毅，想看看周毅有什么想法。
“育良同志的整改决心，我看是有的。”
周毅的目光並没有直接落在高育良的脸上，而是看似隨意地扫过沙瑞金，隨后才缓缓转向高育良。
“紧急停用有问题的教学內容固然是好的，但如果去界定那些是有问题，哪些是没问题的呢？”
“教育是头等大事，我们不能一刀切，更不能造成中间的教学內容真空。
你们要把握好其中的度，不能拖延学生们的教学进度。”
“再者就是成立专项调查组，这个方向固然是好的。
但这一次暴露的问题，涉猎范围非常广。
从编纂、审批到印刷、採购……盘根错节。”
“纪委的同志查腐败是一把好手，但涉及到具体的教学大纲审核和教材內容甄別，他们是外行。
外行指导內行，很容易查成一笔糊涂帐，甚至造成更大范围的恐慌。
这反而偏离了我们净化教育生態的初衷。”
周毅句句戳中高育良临时起意方案中的问题，每一句詰问都让高育良不禁提心弔胆了起来。
高育良微微攥住拳头，但脸上依旧堆起了诚恳和受教的笑容，赶忙顺著周毅的话头往下接。
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