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“那些传言我也听了。”
孩子们两眼冒光：“都是真的？”
“差不多吧。”
一群小姑娘叽叽喳喳道老师真厉害。
竞庭歌方反应除了蕊蕊，其他人常居北部荒芜地，又是最下的出身、这么小的年纪，自没听过她的大名。
“但，”
知秋素来说不清楚话，开口总结巴，此刻结巴更甚，“但都这样厉害了，学生是说，”
半晌道不明白，逢春抢过话头：“老师怎么输的？”
既有传言，事件走势该都清楚，孩子们所问是那些不为人知的“事故”
和更深层因由。
竞庭歌不欲提救阮雪音性命一项。
确也不是最根本因由。
“失于急躁。”
女孩子们眨了眨眼。
“有时我午夜梦回无意识复盘，仍感大略上从未出过致命纰漏。”
从前惢姬鲜少自称为师，竞庭歌继承了，“过程中失误，尤其动用那些分明存缺陷的小伎俩，往往是因心急。”
“老师是说，”
冬儿眨眼，“你分明晓得有些方法存缺陷、会引致失误，却因心急，仍用了？”
“是。”
女孩子们面面相觑。
“也不是。
该说有可能引致失误，也就是风险较高。
所以我的短处是冒进，凡与我交手过的王侯将相们皆知。”
女孩子们不懂明知是短处，老师为何丝毫没有修正意思。
“我时间有限，极其有限，故在快与全当中，要二选其一。
告诉过你们的——”
“此世代女子无仕途，硬走之路随时可能被腰斩。”
一直没说话的蕊蕊适时接上。
“背得很熟啊。”
竞庭歌笑笑，“会有的。
我们把这条路趟出来，你们就可以慢慢走，就可以，求全。”
没人知道“我们”
还包括谁。
蕊蕊有些觉悟，终不多话。
午饭后有半个时辰可休息，孩子们都回了睡房，竞庭歌歪在廊下听着鸟鸣小憩。
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