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女同学给女同学写情书，那就是同性恋。”
“同性恋是什么？这是不被我们当今社会倡导的，这是会受到非议的，这也是不正确的一个价值导向。”
“你作为她们的班主任，既然发现了，就有必要去劝导和引导，帮她们走回正确的方向，如果有必要的话，也可以请家长来一起谈一下。”
“还有”
“陈主任。”
眼见他还要说下去，姜雅没忍住，蹙眉打断他。
她正色道：“您前面说的，学生的心理状况，您放心，我一定不会让学生因为这件事而产生心理阴影。”
“还有就是我不太懂，您说的正确的方向，是什么呢？”
年级组长挑眉，浑浊的双眼瞪着，道：“当然要扭转她这个取向问题呀！
同性恋，是不符合我们现在的社会观念的，也是不被允许的！”
“你身为老师，你有责任去引导她呀，不然以后怎么办，让所有人都知道你们班里有个学生是同性恋吗？别人怎么看待她，她家长又会怎么想？”
年级组长说得振振有词，一时没压住声音，引得有过路的老师都不禁看来。
姜雅承受着其他老师的目光，迎上年级组长压迫般的眼神，她不卑不亢道：“陈主任，对不起，在这一点上，我跟您的观念不同。”
“我并不认为，学生的性取向是一件需要引导的事。
而且，这件事属于学生的隐私，我觉得也没必要去请家长。”
“我是她的班主任，我只对她的身心健康负责，其余的，我觉得我没必要、也没资格去插手太多。”
“谢谢您给我的建议，我会处理好这件事的，您放心就好，肯定不会给学校带来负面影响。”
说罢，姜雅朝他莞尔，笑得一如既往般温润。
而年级组长看着她，已经是瞠目结舌。
他还想反驳些话，可姜雅的言行举止都如此得体礼貌，让他找不到半点可指责的地方。
见年级组长说不出话来，姜雅也不愿和他多待，便温声以忙碌的理由，先一步走回办公室.
上午聊完这件事，下午上课时，姜雅不免多留意那名女生的状态。
那名女生叫林珺，而写在她情书中的对象则是叫陈沫。
原本她们两人是同桌，现在被她调开，距离足足隔了三排。
并且，自从那天晚上后，陈沫便请病假，一连两天都没来学校，她那个座位都是空着的。
可即便如此，林珺依旧会时不时看着陈沫的位置发呆。
姜雅站在讲台上，台下所有学生的举动，她都是看得一清二楚。
尤其是林珺，上课时心不在焉，下课时也只静静待在座位上，偶尔会和其他同学交谈一两句，只是脸上再没笑过。
姜雅看在眼里，忧在心底。
可她也无奈，这就她为人师者存在的意义和责任，即便她不愿如此，也不得不这般做。
姜雅因这件事苦恼了一下午。
在下午放学前，她还是决定，再请林珺去谈一次话。
这一次没去办公室，也不在走廊。
而是把林珺带到办公室隔壁的会议厅，这里空无一人，很适合她们两人单独谈话。
一关上门，姜雅见林珺始终低垂着眉眼，姿态拘束，和从前那个爱笑的女孩简直天差地别。
姜雅先是安慰她一番，又苦口婆心地劝导她，不能把让这些情绪影响到她自身，和她学习的状态。
但说了那么多，也不见林珺开口过。
姜雅双手抱胸，十分担忧地看着她，声音轻柔道：“林珺，老师跟你说那么多，你都有听进去了吗？”
闻言，她见林珺低着的头终于缓缓抬起，看向她的眼神是小心翼翼的。
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