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卫生与教育部长埃米尔·阿罗纳医生将这份调查报告带到林风面前，面露难色：“首相，强制入学法令虽然有，但执行起来容易引发民众抵触，尤其是部族长老那里……”
林风听完，没有直接回答。
他沉思了一会儿，转过身说：“与其用惩罚的鞭子去驱赶，不如用甜蜜的果实去引导。
他们不是看重眼前的劳动力吗？我们就给这份劳动力‘开工资’。”
随后，一项被民间戏称为“上学赚钱”
的政策，由教育部正式颁布：凡是有适龄学童的家庭，孩子每月出勤率达标（超过90），该家庭即可直接获得政府发放的500科洛亚纳（折合50美刀）教育补助金。
这笔钱可不少，完全超过一个孩子在家帮忙所能产生的经济价值。
政策一出，反响立竿见影。
原本犹豫的家长开始掰着手指头算账，然后果断地把孩子往学校送。
长老们起初也有微词，但看到真金白银的补助和孩子们回家后偶尔蹦出的新鲜词句、算得更快的账目，也渐渐沉默了。
很快，科洛亚主岛的适龄儿童入学率，飙升至999。
除了极少数确实因严重残疾无法入学的孩子，所有儿童都坐进了明亮的教室。
校园里从未如此拥挤，也从未如此生机勃勃。
在阿图拉第一示范学校的落成典礼暨全国教育动员大会上，林风面对台下坐着的教师们、部分家长代表以及众多通过新建视频系统在各地分会场观看的民众，发表了讲话。
他没有用复杂的辞藻，声音通过麦克风清晰地传遍全场：“今天，我们有了电，有了光缆，有了新学校，新设备。
很多人说，科洛亚一步登天了。”
他顿了顿，目光扫过台下那些眼睛亮晶晶的孩子们，“但我今天想说的是，所有这些公路、电缆、风机、大楼……都不是科洛亚未来最重要的东西。”
场下一片安静，只有风吹动旗帜的声音。
“它们很重要，是骨架，是血管。
但一个国家真正的血肉、灵魂和未来，在哪儿？”
林风伸出手，指向台下第一排的孩子们，又指向更远处所有教室的方向，“就在这里，在每一个孩子的课堂上，在每一位老师的粉笔尖上。”
他的语气变得深沉而有力：“这是一个再朴素不过的道理：百年大计，教育为本。
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