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藕塘多多少少还是被污染，能不喝就不喝。
日供能撑多少，白朗掰著手指算，他算得最慢，但没出错。
中午，四项台帐摊满了桌子。
人口、伤病、作物、水源。
於墨澜把四张纸並排放著，排了一遍又一遍。
“等y-4附录。
“他对何妙妙说，“他们把格式播全了，我们按格式回。
“
下午，田凯拄著拐过来。
他不是来守机的，是来拿纸。
上午巡逻组的匯报已经收齐了，他顺手把何妙妙这边的监听也拢进来，准备另起一本频率记录。
他把横格本摊在桌上，拿尺子比著划线——时间、频率、持续时长、备註。
“以后何妙妙抄词，我来归档。
“他说，“一天两次，连著记。
哪天功率掉了、频率漂了，一眼能看出来。
“
於墨澜看了他一眼，没反对。
田凯这阵子已经不往外跑了，外面的情况全靠巡逻组和交换点的人口述。
他把那些碎话拿回来，一条条抄平，抄直，最后摆到陈志远桌上直接拿来做判断。
腿废了，手和脑子还在。
晚上七点，识字班开了课。
林芷溪坐在黑板旁边。
她今天写的不是孩子们以前认的那些零碎字，是直接把陈志远写的规矩给孩子认。
“以后你们去食堂、去田里、去医务室、去调度室，墙上会贴这些。
“她拿粉笔敲了一下黑板边，“看不懂，就只能听別人说。
別人说得对不对，你挑不出来。
“
小满坐得最前，小雨在侧边。
孩子们跟著念，声音不齐。
第二天早上，附录来了。
还是七点零三分。
还是那个男声。
前面的路况播完以后，后面多了四行：
“y-4附录：人口，总数人口构成。
“
“伤病，当前病种一个月內死亡数医疗资源情况。
“
“水源，类型日供量污染状况。
“
“作物，品种面积预计產量。
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