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同样重要的是把灯放在学生桌子的左边，使光线直接落在书本或练习簿上，这就改善了工作时的照明。
从保护儿童和少年的神经系统的观点来看，在他们准备功课时保证安静的环境特别重要。
因此在他们准备功课的房间里要保持安静，不能有任何谈话。
对于家中没有好的准备功课的条件的学生，最好学校能为他们分出房间，在这里他们能够在安静的环境中完成家庭作业。
卫生学家根据长期的观察，建议在准备家庭作业的过程中安排短时间的休息（例如在完成一个作业之后和在转入另一个作业之前）。
这种短时间的休息（3～5分钟）对儿童和少年的神经系统有良好的影响，并有助于他们对知识的掌握。
对于在学习中落后的儿童和少年，如果他们是健康的话，可以在准备家庭作业方面为他们组织补充作业。
但是补充作业不能超过上述标准，并且在这方面必须严格遵守一切卫生要求。
[1]《少年先锋队真理报》，1937年12月5日。
[2]《巴甫洛夫全集》第4卷，210页。
[3]《巴甫洛夫全集》第3卷，377～398页。
[4]《巴甫洛夫全集》第3卷，484页。
[5]马克思：《资本论》，人民出版社1953年版，第1卷，第623～624页。
[6]《巴甫洛夫全集》第1卷，31页，苏联科学院出版社，1940。
[7]《巴甫洛夫全集》第4卷，189页。
[8]《巴甫洛夫全集》第4卷，第189页。
[9]《谢切诺夫选集》，162页，1935。
[10]《巴甫洛夫全集》第3卷，386页。
[11]《巴甫洛夫全集》第3卷，386页。
[12]马克思：《资本论》，52～53页，北京，人民出版社，1953年。
[13]后又规定，从1957—1958学年度开始，低年级不再留家庭作业。
—译者注
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