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还必须指出下面这种情况的重要性，就是往外向下打开的外窗框的合页成为腰窗窗口上的帽檐（遮板），它能防止雨雪落入窗户内。
图56正确装置的腰窗
跟设置小窗相比，正确地设置腰窗有以下三个主要优点。
①打开位于房间上部的腰窗，能比打开小窗创造出更大的温度差，因此就能保证有更大的通风速度。
②空气通过腰窗流进房间的上部，由于其比重大而往下流，就从房间的上层热空气层摄取大量的热，这样就能够保证室内温度有显著的下降。
③由于腰窗设于窗框上部，在春季、秋季以及在室内外空气温度相差不显著的时候，儿童做功课时就可以将它打开。
但是在冬季，通常只有当儿童不在室内时，才可以利用加强自然通风的设置（腰窗、小窗），否则此时不能避免的寒冷气流会引起儿童感冒。
所以，在教室里只有休息的时候才能利用这些自然通风装置。
根据苏联的教室标准，每个学生所占的地板面积为1.25平方米，所以教室的高度达3.5米时，空气体积为4.375立方米。
根据生理学统计，10～11岁儿童在上课45分钟的过程中，需供给约12.5立方米的空气。
建筑的容积标准跟在生理上所需的空气量的这种差别是容易消除的，如果在上课过程中能保证新鲜空气不断地流入教室中，便使得教室能通过教室容积两倍以上的空气。
换言之，在上课过程中教室内应当保证换气3次。
要使儿童逗留的房间1小时能换3次空气，最好装置人工流入式中央通风设备。
正如前述，对流入室内的空气须预先做相应的处理。
从大气中采集的空气，尽可能从远离污染源的场所采来（从校园或二层建筑物高处采来），要使其流经下列小室：①为了除去大的尘粒，使所采集的空气通过沉聚室；②使所采集的空气通过用矿物油涂擦过的金属网制成的滤尘器。
使浮游于空气中的尘埃被呢绒（法兰绒）的细毛、毛孔或金属网和空圆筒的涂油表面挡住；③使所采集的空气通过加温和调节温度的小室，在气候炎热的时候，可以以空气冷却室来替代空气加温室。
经过预先处理过的空气，通过墙内管道流入房间内，在这里为了使空气流入而设置一些带栅栏的特别孔眼，这些孔眼设于离地板约2～2.5米高处。
这种经过处理的空气，叫已被调节过的空气，也就是符合预先所提出的温度、湿度、洁净及运动速度等方面的条件的空气。
为了从室内排掉“污浊”
空气，可在墙内设置第二管道网，室内的空气沿着第二管道网通过设在暗楼上的连接管道而排到大气里去。
为了加速排掉“污浊”
空气的过程，在暗楼的连接管道处设置一个抽气通风机。
保证向室内压入新鲜空气并从室内排除污浊空气的通风装置，被称为流入式抽气通风装置。
在苏联各大城市的许多学校中，都设置有这种流入式抽气通风装置。
人工流入式通风装置要求特别注意对空气通道和所有通过采集空气的房屋保持清洁。
人工流入式通风装置系统的各个构成部分，均须采用容易进行湿润清扫的材料（涂油性颜料的瓷砖）来制成。
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