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教室的宽度过分超过上述的标准也是不合适的，因为坐在后排的学生在他的桌面上就不能有足够的天然照明。
图51莫斯科卓娅·柯斯莫捷绵斯卡娅中学一楼平面图
1．体育馆；2．楼梯；3．厨房；4．辅助性用房；5．辅助性用房；6．医务室；7．牙医室；8．辅助性用房；9．少年先锋队室；10．走廊；11．淋浴室；12．食堂；13．生物室；14．教室；15．挂衣室；16．前厅；17．门廊；18．总务处；19．校长室；20．教员室；21．教导主任室；22．图书馆；23．阅览室；24．走廊；25．校长宿舍；26．校长宿舍；27．厨房；28．储藏室；29．厕所
图52莫斯科卓娅·柯斯莫捷绵斯卡娅中学二楼平面图
1．楼梯；2．教育研究室；3．礼堂；4．地理室；5．盥洗室和厕所；6．走廊；7．盥洗室和厕所；8．教导主任室；9．物理室；10．实验员室；11．教室；12．文学室；13～22．教室；23．厕所
图53莫斯科卓娅·柯斯莫捷绵斯卡娅中学三楼平面图
1．楼梯；2．历史室；3．礼堂；4．学校卫生学研究所的实验室；5．盥洗室；6．厕所；7．走廊；8．盥洗室和厕所；9．图书馆；10．化学室；11．实验员室；12．教室；13．外国语室；14．教室；15．电影放映室；16．礼堂；17．舞台；18～23．教室；24．盥洗室和厕所
教室的门应位于侧墙的前面，跟教师的桌子相对，这样可保证学生很方便地出入教室。
门应该朝走廊或休息室的方向开放，而不是向教室内部开放，以免在出入教室时大量学生拥挤。
同一层楼的教室，按照本章开始所指出的那样，应该分给同一年龄或者相近年龄的学生用。
低年级应位于一楼或二楼。
实验室具有较大的面积—每个学生应占1.65～1.75平方米。
实验室的面积应是60～62平方米。
高度同样是3.5米。
实验室的面积之所以比教室大一些，是根据在实验室进行的教学工作的性质决定的，也是为了能保证实验课桌间有更宽的通道和演示时有足够的地方。
最好能将实验室安置在中学建筑物每一层楼的一端，一个实验室在另一个的上面。
这样就可能避免学生去实验室时造成不必要的拥挤现象。
实验员室位于实验室的隔壁。
实验室的长度不应超过10米，宽度不超过8米。
由于在实验室做实验时书写不占很多时间，因此实验室的两边都可以开辟窗户。
实验员室的面积不应少于15平方米，实验员室应当跟实验室有门相通，并且应当有通向邻近走廊的出口。
生物实验室里的生物角必须朝南。
体育馆最好能在一楼，最理想是在单独的附属建筑物内。
体育馆内每一名学生应占面积的标准是3.5～4平方米。
体育馆的高度应大于教室和其他学校用房的高度。
体育馆的高度定为4.5～5米。
体育馆的窗户应设在相对的两端（长的两端），在墙的上部，这样布置不但能保证足够的光线，而且还可以在比较寒冷的天气里开着窗（腰窗）进行作业。
休息用房（走廊、休息室和场地）是学生在课间休息时逗留的地方。
这些场所应平均分布在整个学校建筑物内，使学生不会拥挤在一个走廊、休息室或场地上，否则就不可能避免产生刺激儿童并使儿童疲倦的噪声。
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