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朱由校与王象乾等三人想破头也没找出好点子，最终只能召宋应星与李长文入乾清宫议事。
既然自己理不出头绪，不如直接请教这些主官。
宋应星对此类事务颇有研究，应该能给出有价值的建议。
待二人入宫，朱由校也不遮掩，开门见山地说出问题。
他信任这些人，没必要绕弯子。
宋应星听后颇为震惊，没想到陛下竟有如此胆识，这是要从根本上推动大明变革的举动。
“大司空，朕与三位大学士商量许久，仍无良策，你可有思路？”
宋应星一时也犯难，回答道：“回陛下，此事确实棘手。
臣对农户与匠户了解一二，确实如陛下所言，他们普遍识字不多，教书育人恐怕难以胜任。”
“敢问陛下，皇明学院首批招生规模如何？每科多少人？需要多少讲师？”
朱由校略一思索，说道：“书院初建，一切还在摸索阶段，朕打算等步入正轨后再扩大规模。
首期每科招生控制在百人以内。”
“若如此规模，倒也不难应对。”
宋应星低语一句，随后提出建议：“回陛下，臣倒是有个折中之法，虽略显笨拙，但或许可行。”
朱由校一听有眉目，立即说道：“说来听听！”
“陛下，工学与农学的讲师，可从现任官员中选拔培训，结业后直接任用。”
“可这样会不会太慢？没个年怕是难成事。”
宋应星早有准备，回道：“陛下不必担心，官员之中亦有熟悉工农事务者。
比如阁老，便对西洋火器火炮颇有研究。”
被宋应星当众提及，徐光启脸上露出笑意，显然对这份认可十分欣慰。
这也提醒了朱由校……自己或许带着偏见看待文官群体。
毕竟明末一些官员无能，不代表所有读书人都无用。
宋应星继续说道：“要办这件事，必须有一套严格的考核制度。
我会亲自出题，考察他们对农业和工业的了解程度，还要看他们是否有真正的兴趣。”
“大司空说得在理，这些人还必须年轻，最好不超过三十岁，接受新事物的能力更强。”
听宋应星这么一说，朱由校突然意识到，光有理论是远远不够的，必须让这些学生亲身参与才行。
“朕还有一个想法，除了课堂讲授，还要加上动手操作！”
这句话让在场的大臣们面面相觑。
“陛下，这‘实践’……是个什么意思？”
朱由校心里一紧，意识到自己又用了后世的词，他也不太能完整解释清楚，只能模糊地说：“实践，就是亲自动手去做。
比如说种地，每位学生都得下田插秧种稻；再比如这张桌子，学生也要知道它是怎么做出来的，不能只靠死记硬背。”
“……”
“臣等大概明白了陛下的意思。”
“……”
看他们似懂非懂的模样，朱由校又补充几句，几位大臣这才真正明白过来。
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