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这小子在家,让他读书跟要命似的。”
秦思齐摇头:“不是我有神通,是令郎本就聪明。”
秦思齐把所有留监的监生召集到东讲堂。
秦思齐开门见山:“明天的会讲,题目是『论九边军屯利弊。
这是个实务题,光会背书没用。
今天,我教你们怎么查资料、怎么做学问。”
他带著监生们去藏书楼,找出歷年边镇奏报、屯田册籍、户部档案抄本。
一本本翻,一条条讲。
“查资料,不能只看表面数字。
比如这页,宣府镇军屯收粮五万石,你要问:这五万石是多少亩地產的?每亩產多少?够多少兵马吃多久?和往年比是增是减?为什么增减?”
监生们埋头记录。
徐显尤其认真,他发现自己以前读书,真的只是读,从没想过问这些问题。
下午,秦思齐又讲文章结构。
“一篇好策论,要有问题、有分析、有数据、有对策。
比如军屯弊病,你要先列出几条:
侵占民田、虚报亩数、剋扣军粮、管理混乱……每条都要有实例、有数据。
然后分析原因,最后提出解决办法——办法要具体,不能空谈『严加管束,要说清楚怎么管、谁去管、钱从哪来。”
“今天我给你们一份『参考答案。”
眾监生都竖起耳朵。
秦思齐让书吏发下几页纸,上面列著军屯可能存在的十大弊病,每条后面都註明了可以查证的资料出处。
又列了五条改革建议,每条都有实施步骤和预估效果。
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“这不是让你们照抄。
是给你们一个框架,一个思路。
你们要根据自己查到的资料,填充內容,形成自己的见解。
记住,学问之道,贵在得法。
方法对了,事半功倍。
方法错了,事倍功半。”
徐显拿著那份参考答案,如获至宝。
他忽然明白,原来读书做学问,是有方法的。
以前他爹请的那些先生,只会让他背,从没教过他这些。
那天晚上,徐显熬到半夜。
对照参考答案,一条条查资料,算数据,写文章。
写到后来,他忽然有种奇妙的成就感,这种靠自己的努力,一点点构建起一篇扎实文章的感觉,比斗鸡走马有意思多了。
与此同时,王国公府上,却是另一番景象。
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