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谁能把这几个字，”
他指著板岩上的字，“认熟了，会写了，明天早上，我检查。
若是大家都学会了，咱们就接著讲李一天如何用一根擀麵杖，打得那恶少满地找牙！
若是…”
他故意拖长了语调，目光扫过下面焦急的小脸，“有人没学会，那这故事，就只能等大家都学会了，才能继续嘍！”
这招效果立竿见影！
孩子们像被打了鸡血，立刻低下头，拿出自己带来的各式各样的小石板，开始笨拙地、一笔一划地描摹那几个字。
小小的茅屋里，只剩下石片与石板摩擦发出的沙沙声，以及孩子们憋著劲、小声默念字音的声音。
秦明文看得目瞪口呆，何曾见过如此景象？以往都是戒尺威嚇，死记硬背，哪像现在，孩子们竟主动去学，还如此专注！
在这群孩子里，有个叫秦宝儿的男孩格外显眼。
他约莫六岁，长得虎头虎脑，比同龄孩子高出一截，胳膊粗壮，小脸黑里透红，一看就是常在山野间疯跑的野小子。
他听故事时，眼睛瞪得最大，听到李一天怒斥恶少时，激动得差点从板凳上跳起来。
此刻，他盯著板岩上那几个字，眉头拧成了疙瘩，小嘴无声地一张一合，念得无比认真。
他兴奋地举起石板，衝著秦思齐挥舞：“先生！
先生！
我会了！
我写好了！”
秦思齐走过去看了看，讚许地点点头：“好！
秦宝儿最快！
写对了！”
秦宝儿得意地昂起小脑袋，像只骄傲的小公鸡。
他转头四顾，发现旁边一个瘦小的女孩，叫秦水云，正对著石板上的“刀”
字发愁，小手抖抖索索，怎么也写不好那个斜斜的撇捺。
“哎呀！
笨死了！”
秦宝儿心急火燎，故事结局像猫爪子一样挠著他的心。
他一把抢过秦水云的石板，地说：“看我的！”
在石板上画了一个歪七扭八但结构清晰的刀字，然后把石板塞回水云手里，恶狠狠地威胁道：“快！
照著我这个描！
描十遍！
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