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捧来一个粗陶碗，里面是用水调好的、细腻洁白的石灰粉。
搓成长条，晒乾后，笔头圆润，握在手里有些粗糲。
他走到板岩前，喧囂声渐渐平息下来。
秦明文板著脸，学著镇上私塾先生的样子，在孩子们身后踱步，眼神严厉地扫视著，试图维持一种肃穆的气氛。
秦思齐却没有拿起粉笔立刻开讲。
他拿起一块板岩碎片，又拿起一根“粉笔”
，对著孩子们扬了扬，声音清朗：“从今天起，这就是你们的书，你们的纸。”
孩子们都愣住了，看看那粗糙的石头，又看看秦思齐手里的白灰棒棒，不明所以。
“回家，让爹娘找块像这样的石板，不用太大，能拿得动就成。
巴掌大也行。
再找点白灰，或者烧过的木炭也行，磨尖了，就是笔。
再拿一块破布擦拭。”
秦思齐的声清晰地传进每个孩子的耳朵里，“买不起纸笔，咱们就用这个！
石板擦擦就能再用，识字，不挑家当！”
他转身，用那根白灰粉笔在巨大的板岩上，重重地、清晰地画下了一个大大的“一”
字。
笔画简洁，横平竖直。
“这个字，念『一！”
秦思齐指著那个字，声音洪亮，“天底下最简单的字！
天地初开，混沌归一！
你们的名字，你们的年岁，都从它开始！
跟著我念——『一！”
“一”
孩子们参差不齐、奶声奶气地跟著念了起来，声音里带著新奇和试探。
秦思齐没有讲什么“天地玄黄宇宙洪荒”
的大道理，也没有要求孩子们正襟危坐、摇头晃脑。
他的目的简单而直接：快速认字，学会简单的算数。
认字，就从这最基础的“一、二、三、上、下、人、口、手”
开始。
算数，就从最直观的数石子、数手指开始。
但他深知，枯燥的重复会磨灭孩童天性。
於是，故事成了他手中最奇妙的钥匙。
毕竟不是每个孩子都认为，读书的跟自己读的。
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