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“要对客人有礼貌哦，太宰君。”
森半点都没受影响，依旧是笑眯眯的样子，“而且我对伊拉斯谟君的想法很感兴趣。
让孩子去上学，是这样吧？我也有听说阁下在擂钵街的努力呢。”
“不如说说看，如果由阁下来照顾q，会怎么让他回到课堂上和其他孩子一起学习？”
如何让小小年纪已经黑泥病娇而且‘病入膏肓’的梦野久作回去上学？那你还真是问对人了。
赤枝在『伊拉斯谟』的皮下微哂。
那当然是以毒攻毒，心理学操作分离梦野的痛苦回忆，从体验派改行客体派啊，难不成还指望用爱与正义感化吗？
教士沉思片刻，回答：“主不会放弃祂的羔羊。
凡悔改者，必得搭救。
伤总有结痂之日，爱可以使心灵愈合。
更不必提教育本身就是一剂良药。”
言下之意觉得并非难事。
“原来如此。
不知道阁下打算在横滨留多久呢？”
森话风一转，问起旁的事。
“我短时间内不会离开这里。”
『伊拉斯谟』用力地推了推眼镜，‘义愤填膺’地说道，“横滨的政府根本没在关注儿童失学的问题。
但我是不会放弃的。”
说到最后，他向森投去警惕的一瞥。
森的眼中闪过几不可见的精光，『伊拉斯谟』的回答显然正中他的下怀。
“是这样。
我个人很钦佩阁下的志愿，也对过去不当对待q的行为有所反省。
森氏会社出资在擂钵街附近建一所学校，内务由阁下来安排，教职人员我司会协同招纳，q也一并由你照看，伊拉斯谟君，你意下如何？”
森带着‘有些歉疚’的表情开口。
在不很亮的室内光的照射下，『伊拉斯谟』的深深的眼窝使他的双眼都处在阴影之中，许久，他露出一个完美的微笑，回复森的提议：“那太好了。
森君。
我没有任何意见。”
作者有话要说：，分句均引自圣经，这里直接按表面意思理解即可。
私设精神系异能力者互相能有所感应。
本章的小红全程内心：演一个笨蛋也好难哦。
『伊拉斯谟』和小红本人的人设差得比较远。
对了咱今天在码字的时候才意识到一个问题：小红每次掉书袋其实都不太可能在说日文来着（痛苦捂脸），算了你们就无视这个问题吧……
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