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孩子们在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有”
。
对付这样的孩子，比较快速生效的办法是实行反攀比。
比如：小明虽然有新书包，可是你有新的滑冰鞋啊……
（2）改变攀比兴奋点。
孩子有攀比的心理，说明孩子的内心有竞争的倾向或意识，想达到别人同样的水平或超越别人。
父母就要抓住孩子这种上进心理，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、才能、毅力、良好习惯等方面进行攀比。
比如：当孩子埋怨老师经常表扬某同学时，父母可以和孩子一起研究，列出这个同学的优点，让孩子暗中努力和同学比一比，看能否超过他。
（3）把攀比变成动力。
当孩子攀比时，父母可以告诉孩子不是不可以攀比，而是要通过自己的努力，去实现攀比的条件，从而巧妙地将攀比变成动力。
例如：孩子跟别人攀比四驱车的数量和档次，父母就可以鼓励孩子积攒零花钱自己购买四驱车，或者进一步引导孩子查找资料、购买四驱车零件进行组装，从而形成节约的意识，养成动手动脑、发明创造的良好行为习惯。
（4）纵向攀比。
不妨多鼓励孩子自己和自己比。
例如：让孩子今天和昨天比，这个月和上个月比，本学期和上一学期比。
在特殊的攀比中，孩子会经常看到自己的进步，原来不会的拼音现在都会了，原来不认识的字现在都认识了，原来不懂的道理渐渐地懂了。
儿童适当地有点攀比心理是正常的，因为孩子在幼儿期就有表现的欲望，他们会用好看的玩具、漂亮的衣服等来吸引大家的注意，但过分的不切合实际的攀比，则会发展成虚荣心。
应对孩子的攀比之心，家长们要着重培养他们以正当方式，通过个人努力来赢过别人；同时，要注意别让孩子感到压力过大，防止钻牛角尖，必要时要安慰他（她），让他（她）放松心情。
面对女孩的攀比之心，有两个小技巧，家长可以试一试：
（1）领着孩子到农村的广阔天地走一走，让她们了解贫困地区的小朋友是怎么生活和学习的。
让她们的心灵更开阔一些，有一种“全局观念”
，不要局限于身边的小圈子。
（2）家长可以引导孩子了解认识更多的东西，培养孩子对于文学、历史、自然等多方面的兴趣，可以有意识地让孩子更多地接触钢琴、舞蹈、绘画等方面的知识，和孩子一同选择其真正喜爱的项目，增强其在这方面的造诣。
孩子的关注点转移了，就不会太热衷于与其他伙伴攀比了。
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