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“南瓜花得选晴天授，”
她边授边说，“阴雨天花粉容易湿，不管用。”
她看着蜜蜂在花间飞，说“这小东西真机灵，知道哪朵花有蜜，比人找得准”
。
街坊们有的跟着李大爷学手授，说“这活儿看着简单，得手上有准头”
；有的帮小王照看蜂箱，说“别让蜜蜂跑了，这可是功臣”
。
李大爷手授的黄瓜，小瓜纽个个精神；小王的蜜蜂也没闲着，花间到处是它们忙碌的身影。
过了几天，授粉的效果显出来了——李大爷授过粉的黄瓜，纽子鼓得快，形状周正；蜜蜂授过粉的黄瓜，数量更多，挂满了架。
李大爷摘了个小黄瓜，捏了捏，说“挺实，这就是手授的好处”
。
小王则在记录上打了勾：“蜜蜂授粉成功率85，比预期高！”
林默帮着递雄花，又帮着看蜂箱，看着沾着花粉的柱头、忙碌的蜜蜂、本子上的记录，忽然觉得这立夏的粉与蜂，本就是催生果实的两种助力——手授的细致，是用最直接的方式，在指尖传递生长的希望，藏着对每颗果实的期待；蜜蜂的灵动，是借自然的力量，让授粉变得高效而从容，藏着对生态的顺应。
就像这夏天的孕育，既要有人用耐心守护每一个可能，让果实带着人的温度生长，也要有人学会借力自然，让万物在协作中成就彼此，把夏天的授，酿成秋天的实。
下集预告小满过后，天气更热了，藤蔓上的果实开始成形，该“疏果”
了——把长得密的、歪的、有虫眼的果实摘掉，让剩下的果实长得更饱满。
老人们说“小满疏果，果大肉厚；去劣留优，每棵藤留三四个果就行；摘果要轻，别碰伤好果”
；年轻人则想“搞个‘疏果标准图’，按大小、形状定留果标准，再搞个‘果实生长监测’，记录留果的生长速度，说‘疏得好，果更优’”
。
其实啊，疏果疏的不只是果，是给果实的生长聚点劲，不管是凭经验摘还是按标准留，只要果能长好，就是最好的取舍。
：（）星途校园：系统与少年的逆袭
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