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§让孩子学会自己去生活(第2页)

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约翰森夫妇要求塞拉斯每晚八点半之前睡觉,有一次他贪玩忘了做作业,到睡觉时才想起来,约翰森太太却告诉他:“作业没完成是你自己的事,只有等着明天挨老师批评吧,现在是睡觉时间,你一定要上床去睡觉。”

从那以后,塞拉斯再也没有耽误过学业。

教导孩子自己做主、自理、自律是父母不可推卸的责任,在履行这一责任时,“无为而治”

不愧是一种好方法。

正是由于约翰森夫妇平时不管孩子,实行“无为而治”

,才使得孩子有了许多自由,也使孩子产生了许多自己的兴趣与爱好。

没有家庭作业的时候,塞拉斯会一边查字典一边读安徒生童话、格林童话、伊索寓言和其他一些有趣的故事。

有时父母问他为什么爱读这些书,他就说因为同学们都爱听他讲故事。

塞拉斯还爱画漫画,他把父母、亲人、老师、同学都画到他的画里,说这样很好玩。

为了培养孩子自己生活的能力,父母可以从以下两个方面努力。

首先,让孩子做力所能及的事,培养他自己动手的习惯。

家庭教育的目的不是让孩子过上舒适安逸的生活,而是要培养孩子各方面的能力。

所以父母要转变观念,在孩子很小的时候就开始培养他们自立、自主的精神,孩子的生活起居,能放手的就不要包办。

其次,提出的要求应该与实际情况相符。

在培养孩子动手能力的时候,要按孩子的年龄、能力的发展程度对孩子提出适当的要求。

如果要求过高、难度过大,会使孩子产生畏难情绪、自卑心理;要求过低又不能激发孩子的兴趣。

事实上伴随着孩子生理的发展,他们的肢体活动能力增强,相应的自主性也开始发展,独立性逐渐增强,这时是父母帮助孩子形成良好习惯的适当时期。

父母要坚持给孩子提出一些要求,让他们自己完成。

怜子之心人人都有,但是爱怜不能缺乏理智,不能爱得太盲目,不能对孩子的一切要求都无条件地满足,更不能剥夺孩子独立生活的权利。

刚刚学步的孩子面对着陌生的世界会感到束手无策,但初生牛犊不畏虎,他们有勇气去尝试,尽管他们的尝试很少成功。

面对孩子的失败,父母不要冷言冷语,这样会使孩子失去信心。

明智的父母会及时鼓励孩子,让他们在失败中成长起来,并最终走向独立生活之路。

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