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他每日依旧教孩子们识字，只是如今的学生已换了一茬又一茬。
今日课上，他提笔在纸上写下两个大字：
**“醒来。”
**
“谁能告诉我，这两个字是什么意思？”
他问。
一个七八岁的女孩举手：“是睡觉起来吗？”
赵烈摇头：“不止如此。
‘醒’，是知道疼；‘来’，是愿意面对疼。
合在一起，就是**即使痛苦，也不愿再睡过去**。”
孩子们似懂非懂。
赵烈转身，望向屋外。
风起了，桃花纷飞，无字碑前新落了一枝桃，鲜红如血。
他走过去，轻轻拾起，放入怀中。
当晚，他梦见自己回到年轻时的渔村，看见那个捧着锈铃的六岁孩童。
孩子抬头看他，问：“你会忘记我吗？”
赵烈蹲下身，摸了摸他的头：“不会。
因为我会一直教别人认‘痛’字，教他们写‘我在’。”
梦醒时，窗外雪落无声。
他起身，从床底取出《醒梦录》，翻开最后一页。
那里原本空白，此刻却浮现出一行新字，笔迹稚嫩，却熟悉无比：
>“冬至日，雪满刀。
师不必送，路自有光。”
赵烈久久凝视，终于笑了。
他知道，林昭没走。
他只是换了一种方式活着??活在每一个因痛而醒的人心里，活在每一句“我知道你在”
的回应中，活在风雪落下时，人们不自觉握紧的手掌里。
数月后，西域幻疫终被平息。
朝廷欲封盲眼少女为“圣女”
，她却在加冕前夜悄然离去，只留下一封信：
>“我不是神，只是一个记得梦的人。
>若有谁在黑暗中听见铃声，
>请替我说一句：我在。”
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