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“林书记，你临时通知的会议，不知道会议内容，所以没有准备。”
吴柏昌大大咧咧的说。
“这么说是我的错了？”
“我不是这个意思，我的意思是我对全县教育情况了然于胸。”
“好，你现在到旁边的办公室，把全县教育的基本情况写下来。”
吴柏昌拿着笔记本去了隔壁的房间。
点上烟，赶紧给局办公室主任打电话，让他火速把有关全县教育基本情况的材料送过来。
林晓又问编办主任：“县里有多少在编教师？每一个乡镇，学校的在编教师情况能不能说上来？”
编办主任叫郑大虎，人长得壮士，猛一看以为是一个村组干部或者包工头。
郑大虎说道：“林书记，全县教师数千人，一下子我都说不上来。”
“你给办公室打电话把在编教师的底册送过来。”
“好。”
郑大虎出去打电话了。
林晓掏出烟，给副书记耿直和纪委书记王书明等扔过去。
小型的议事会，没有那么多讲究，可以吸烟。
吸烟喝茶，闲聊几句，吴柏昌进来，把一份材料送到林晓面前。
林晓大致看了一下，只有基本情况，几千名教师没有具体到每一个学校。
“有每一个学校的基本情况吗？”
“暂时没有，全县百余所学校，还有众多的教学点，没有区分开。”
“你再安排，具体到每一个学校，每一个教学点的教师人数，都谁，年龄结构，学历构成等。”
“好，我马上落实。”
吴柏昌又出去了。
郑大虎抱着一个厚厚的本子进来了，说道：“林书记，这是教育上的编制情况，教育人数多，可能有点乱。”
“我看看。”
编办的资料上显示每一个乡镇的在编教师数，也是没有具体到每一个学校。”
打开黑龙乡的一页，黑龙乡有在编教师四百多，除去退休教师，在编的有近三百名教师。
乡里两所中学，八所小学总共十所学校，平均下来，一所学校有近三十名教师。
而自己走过的王家坪小学只有两个教师在上课，一名校长，一名支教人员。
这他妈的悬殊太大了。
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