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“战士的枪有多重?你的医疗箱就有多重!
战士要带著枪衝锋陷阵,你就要带著你的医疗箱在枪林弹雨里救人!
今天你多流一滴汗,战场上你就能多救回一条命,你自己也能多一分活著回来的把握!”
“现在告诉我,你还觉得这50斤,是霸凌吗?”
王小小听著教官的话,脸上適时地露出怔住和醒悟的表情,但心底其实一片清明。
她早就明白了。
从廖教官指出她没敬礼、从一次次让她重复奔跑时。
她就看懂了这背后的用意不是在摧毁她,而是在用最快、最狠的方式,把战场生存的法则砸进她的骨子里。
她之前在心里吐槽“霸凌”
,与其说是愤怒,不如说是一种苦中作乐的“口嗨”
,是给自己重复极限运动找的一个情绪出口。
但她此刻依旧錶现得如同被一语点醒。
因为她清楚,这是教官精心设计的教学环节,此刻他需要的是一个“被点醒的学员”
,而不是一个“早已看穿一切的天才”
。
接受这份教导,本身就是对教官的尊重。
她猛地挺直腰板,儘管还坐在地上,喊道:
“报告教官!
不是!
是我错了!
谢谢教官!”
廖教官看著她眼中燃起的火焰,知道今天的训练目的,终於达到了。
他站起身,恢復了一贯的冷峻:
“记住这种感觉,记住你今天流的每一滴汗。
明天,继续。”
王小小心里呵呵:看,配合得完美。
今晚得让红红把鞋底再加厚一层才行。
她要叫红红把她爹的训练常服袖子改成短袖,裤子改到膝盖,他爹的常服大,她穿到身上宽鬆,腰间系上皮带就显得精神得体,还能得到表彰子承父业、勤俭节约,传递优良传统,军人形象要好。
她不会傻到改自己的训练常服,毕竟一个年轻女性自己把训练常服改成短袖,很容易被卫道士批判为追求资產阶级作风、不庄重、心思活络。
贺瑾回来,看见她盘坐在地上,身边一个大包,大包上放著一个医疗箱。
“小瑾,帮我把医疗箱放进办公室,你再去打饭。”
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