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邹象是美术生。
建筑这种从简单的物?与象到空间的叙事艺术，与纯粹的绘画有一种跨界的共生。
建筑比美术更理性，更工艺。
邹象在那?个瞬间，萌生出转去建筑学的想法?。
他玩美术许多年了，但未曾体验过那?种想象与现实相互平衡的领域。
叶径演讲完毕，礼貌性鞠躬离去。
场下的同学们热烈鼓掌。
坐在邹象前排的几个女生尖叫了，“建筑学的叶径好帅啊啊啊！”
邹象望着叶径往外走的侧影。
他拍了三下掌，英俊的脸上挑起倜傥的笑意，“叶径。”
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建筑学的学生，
除却公共课外，都有专业教?室、美术教?室。
深夜时分，建筑学院的楼栋，一眼望去，好几间灯火通明。
大一到大三，总有赶图的学生。
大四的学生，转成?电脑制图；而?大五的，则出外实习。
建筑学的设计作业，在初学时期，以手绘为主。
这是捕捉灵感最快的方式。
图板、针笔、丁字尺、比例尺，是建筑学学生的标配。
h大的大二?建筑学，每个学期有两个建筑设计大作业，在大作业之前有个引导式的小作业。
十月的小作业，是别?墅设计。
临近交图日，叶翘绿上完选修课，回到专业课室。
教?室里陆陆续续有学生进来。
彼此打声招呼，开始埋头绘图。
吴天野带了音箱。
低音炮放讲台，两个小的摆斜对?角。
音乐与创作，相辅相成?。
画了几下，他扭起臀来，和着音乐手舞足蹈。
同学们习以为常。
建筑学的学生，班级凝聚力比较强。
专业教?室就?像是第二?宿舍，同学们在这里画设计图，休息时聊聊天。
如果有熬到凌晨一二?点?的，再一起叫个外卖填肚子。
音箱是吴天野的，选的曲子是他的品味，基本都是粤语。
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