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族学里的学子以小孩和少年人居多，且大致都是三泉村的人，中午都是各回各家吃饭休息，下午再来族学上课。
这会儿他们坐在讲堂里东张西望，偷偷看着外面与何童生说话的宋亭舟，那一身为官者的威严气势，让人望而生畏，又满心向往，他们渴望自己长大后也能成为那样的人。
“……若是有更多孩子来读书，也是好的。”
宋亭舟想借鉴孟晚创办的松韵书院，将族学也改成一个海纳百川的书院，给普通贫困的农户，一个改头换面的机会。
像孟晚说的那样，不必人人都奔着大官使劲儿，简单学会了常用字，或是再往算学上进学，给店铺算算账，或是学学画画，给人家建造宅院房屋画画图纸。
再杂一些还可请上几个木工、瓦匠、石匠、郎中等，学学百工之术，皆可闯出一方天地来。
整个禹国有多少读书人，每三年一次的会试又能录取多少人才，最后又有几人才能真正授官赴任呢？人不读书万万不行，可一门心思只死读书也是寸步难行。
何夫子就是一个很好的路子，不能将自己这一生渐渐走窄，人这一生还该有许许多多的出路才对。
五行八作，都该百花齐放。
那群学子看似眼睛看着正前方，实则耳朵都在往这边伸。
有人听宋亭舟的话若有所思深感明悟，有人却嗤之以鼻。
“读书不当官，读来还有什么用？士农工商，不入仕去做商贾工匠，那便是自甘下贱。”
“就是，宋大人自己入朝为官，怎么还劝别人做工做商呢？岂不可笑？”
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有的人虽然也这么想，但是没说出来，大部分人都是尊敬宋亭舟的，这可是他们宋氏一族最有出息的人，不是宋大人，他们也不可能坐到干净的学堂上读书。
“什么下贱不下贱的，宋仁、宋立你们未免太狂妄了。”
“宋大人也是为了咱们好，要是一直考不上，一直拖累家人还要硬是科考，还不如去镇上给人做账房先生呢！”
都是不大的少年，甚至还有六七岁的孩童，说着说着就吵了起来。
听着学堂内的乱象，何夫子又羞又怒，“大人见笑了。”
宋亭舟微微一笑，“生而为人，本就各不相同，纵然学生如今官居要职，却也不敢说自己讲的就一定是对的，拙见罢了。”
他洒然拱手，“不耽误夫子讲学，学生这就告退了。”
何夫子一路将宋亭舟送到族学大院的门口，等人走了，沉着脸从墙边找了根趁手的荆条进了学堂里。
“何夫子如何？”
宋亭舟回来后孟晚问道。
宋亭舟神色放松，“比曾经更豁达不少，等明早和族中商量过后，便可准备扩建族学的事。”
孟晚从脑海中回想松韵学院的布局，男子进学到底比女娘和哥儿多，是要在松韵学院原有的基础上在扩建一番的，“我进屋画图纸去，应当不用外请旁人画图了。”
宋亭舟拽住他，“还要找瓦匠、工匠、木匠，不急这一时半刻。”
“也是，一切都要慢慢来。”
孟晚目光悠远。
做这种事，前期都是吃力不讨好的，松韵学院是，义学也是，如今的族学也是。
它们后续可能会出现各种问题，尽管孟晚已经在竭力避免，或者想对策的，但仍不能保证十年、二十年之后，这样公益性质的建筑不会变了味道，就如同谷阳县的义学一样。
可他愿意试试。
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