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★给孩子们一些时间，让他们展开讨论，准备广告。
★让孩子们为您或全家表演电视购物广告！
反思与展望
★你喜欢这项活动的哪个地方？
★这项活动的困难之处是什么？
★你在什么地方卡住了？你是怎么解决的？
★灵活思考怎样在其他情况下帮助了你？
★请你给出一个关于你很难突破思维定式的例子。
创作故事
在本游戏中，孩子们需要利用形容词卡片和职业卡片，写一个故事或创造短剧。
有些形容词和职业的组合可能会让人觉得很滑稽，所以孩子们需要发挥他们的创造力和解决问题的能力来完成这项活动。
年龄范围： 5岁以上
活动之前
★向孩子们展示活动所需的形容词，确保他们知道每个形容词的意思；向孩子们展示活动所需的职业，确保他们知道每个职业的含义。
活动规则
★在便签或纸条上写下各种各样的形容词和职业，建议如下：
★随机抽一张形容词卡和一张职业卡。
★玩家根据自己抽到的职业卡片和形容词卡片，编一个故事或短剧。
★您可以通过计时来增加难度。
★计时结束时，玩家将讲述他们创作的故事或表演短剧。
反思与展望
★你对自己创作的故事或短剧的结局满意吗？
★你怎样将抽到的形容词与职业联系起来？
★有多名玩家参与游戏时，你们怎样展开合作？
★你们是怎样分享自己的想法的？你的想法被其他玩家接受了吗？
合作建造气球塔
在本项基于STEM的解决问题活动中，孩子们要使用提供的材料建造一座气球塔。
为了培养孩子解决问题的技能，您需要鼓励孩子尝试多种策略，注意自己在犯错后做出了哪些小改变，以及跳出思维定式灵活思考。
年龄范围： 5岁以上
活动之前
★讨论玩家怎样合作完成这项任务。
★讨论怎样分享自己的观点，提供反馈，并礼貌地提出不同意见。
例如，避免以下说法：
·我有一个主意！
我们就这么做吧。
·那样根本行不通！
我有一个更好的主意！
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