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秋日的阳光透过新华书店宽大的玻璃窗，在排列整齐的书架上切割出明暗相间的光带。
细小的尘埃在光柱中缓缓浮动。
陆深逸和顾蓝笙站在“小学教辅”
区前，已经站了将近二十分钟。
书架上的书籍被他们一本本拿起，快速翻阅，又一本本放回原处。
窸窣的翻页声和远处柜台隐隐传来的算盘声，是店内唯一的声响。
顾蓝笙踮着脚，从标注“五年级”
的书架上取下一本《数学奥赛启蒙》，抱在怀里翻了翻，仰起小脸，细声细气地说：“哥哥，这本......里面的题，和家里那本《华罗庚学校试题》很像......”
陆深逸接过书，指尖划过目录。
速算、鸡兔同笼、盈亏问题......编排确实老套，后半部分所谓的“奥数题”
也只是基础变形，对已经系统刷过他整理题集的顾蓝笙而言，缺乏新意和深度。
他又抽出旁边一本《小学语文升学冲刺》，翻看几页，阅读短文平庸，问题流于表面。
他目光扫过整个区域。
《造句练习》、《同步作文指导》、《自然常识问答》......书脊上的书名大多朴实直白。
这个年代面向小学生的教辅，种类本就不多，深度和广度都有限。
过去一个多月，他和顾蓝笙已经以惊人的效率，将能买到的、稍有价值的题目近乎扫荡一空。
顾蓝笙如同一块干燥的海绵，吸收速度极快，但思维需要更优质、更多样的“水源”
来持续滋养和拓展。
书店这条路，走到头了。
顾蓝笙轻轻拉了拉他的衣角，指尖带着点不安的微凉。
她小声问：“哥哥，我......我们把做错的题，再多做几遍，行吗？”
陆深逸摇摇头，放下手里的书，手掌落在她柔软的发顶，轻轻揉了揉。
“不，重复已掌握的，是停滞。”
他声音平静，却带着不容置疑的笃定，“我们需要新的、能带动思考的‘粮食’。
这里的，不够了。”
顾蓝笙“哦”
了一声，垂下眼帘，长睫毛在白皙的脸上投下浅浅的影。
她没有问“那怎么办”
，只是将怀里那本书抱得更紧了些，仿佛那是最后的稻草。
她相信哥哥。
无条件地相信。
陆深逸的目光越过小学教辅区，落在隔壁“中学教辅”
和“文学读物”
的书架上。
小学的路径暂时堵死了，但目标可以迂回。
他需要的不是“小学”
这个标签，而是能切实提升顾蓝笙基础思维与知识储备的内容。
他牵着顾蓝笙走过去，在“文学读物”
区驻足，蹲下身，手指拂过书脊。
最后，他抽出两本。
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