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卢润东言及此处，看了他一眼，稍作停顿，方才沉凝道，“故而需因地制宜，因势而动。
南方人口稠密，山多水广，耕地稀缺，致使地皮价格高昂。
故而每个地域皆有其独特之处，不可一概而论。”
他又一次着重强调了“因地制宜”
，此乃他的核心观点之一。
常点点头，又换了个话题：“卢先生，我注意到西北的教育搞得不错。
今天参观时，看到很多工人都在上夜校，学习文化和技术。
你对教育有什么看法？”
“我认为教育是根本。”
卢润东说，“没有教育，就没有人才；没有人才，就没有发展。
西北之所以落后，一个重要原因就是教育落后，人才匮乏。
所以我们把教育放在很重要的位置，除了正规的学校教育，还大力开展成人教育、职业教育、技术培训。
目标是让每个人都有学习的机会，都有提高的可能。”
“投入很大吧？”
“很大，但值得。”
卢润东坚定地说，“十年育树，百年育人。
教育本来就是长线投资，没有三四代人更迭，根本看不到效益。
但长期来看，是回报最高的投资。
一个受过教育的工人，生产效率可能提高几倍；一个受过教育的农民，可能掌握科学的种植方法；一个受过教育的管理者，可能做出更科学的决策。
一个受过良好教育的母亲，也能培养出来更好的接班人。
这些都会转化为实实在在的经济效益和社会效益。”
常深深地看了他一眼：“卢先生，你的这些想法，很超前，也很有远见。
但你要知道，在中国，做事情不仅要看对不对，还要看能不能。
你的这些做法，需要大量的资金、人才和时间。
西北能做到，是因为规模小，阻力小。
如果要推广到全国，面对的阻力会大得多。”
“我明白。”
卢润东点头，“所以我说，要在西北做试点，探索经验。
如果不是华北遇到了百年罕见的旱灾和蝗灾，我也不会让人这么快向华北推广的。”
“你考虑得很周全。”
常凯申说，“但问题是，时间不等人。
日本人在东北虎视眈眈，随时可能扩大侵略；南方、西南都不稳定，隐隐有威胁国府政权稳定。
可能没有那么多时间给你。”
这话说到了要害。
卢润东沉默了。
：（）抗战之海棠血泪
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