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陶行知与安徽教育二三事[1]
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陶行知先生是安徽人，没有在省内任过职，但热心桑梓教育，对安徽教育事业影响很大。
这里略举数事：
一、平民教育
一九二三年八月，中华平民教育促进会总会在北京成立，陶先生被推为安徽董事之一。
会后亲赴南京，推动旅宁同乡会“决定把南京歙县试馆每月收入拨作提倡歙县平民教育之用，又去上海约集旅沪同乡会商榷平民教育进行方法”
。
“公决赠送旅沪不识字同乡平民千字课本，使一年内无人不识字，并划一部分收入为推广徽宁两属平民教育之用”
。
“现在从县而府而省，均已稍有头绪，以后可以为全国效力了”
。
一九二四年一月二十日，陶先生给歙县知事汪镜人信，为数十万歙民请命。
劝勉这位县知事“做一天官就得干一天事”
，推行平民教育。
二月八日给新上任的教育厅长卢绍刘信，为全省三千万人民请命，希望他“做一位平民教育厅长”
，并提供十条具体建议。
陶先生不限于动员上层人士开展平民教育工作，他最注意深入基层，调查研究，自己动手做试验，如对江裕轮船茶房、菱湖公园园丁、省署及教育厅夫役、监狱犯人以及工人、学徒，亲自教他们，并运用识字的人教不识字的人，吸取、推广经验，改进方法。
他总结经验说：“随时随地都可以办平民教育，有一分力量做一分事，就有一分效果；社会对于平民教育只要他们了解，没有不万众一心的；门不敲不开，最后胜利，都是奋斗得来的。”
他常和徽州四女师的校长、教师、学生通信，鼓励他们在学校附近推行平民教育，改造社会，为人民服务。
推行平民教育工作，会碰到各种困难。
当吴立邦小朋友教老太太们识字遇到困难时，陶先生立即写了充满热情的信，鼓励这位小朋友要用钢头碰铁钉，并现身说法：“我在这几个月中，也碰了四五个钉子”
。
解决的办法：“硬起钢做的头皮来碰铁钉，把我们的热心架起火来烧化钉子”
。
当陶先生赴安庆时，个别“小人”
放出谣言，说陶某此来有政治目的，说他是“过激党”
，暗示要停止平民教育活动。
小人，即当时兵权在手的督军马联甲（少甫）。
陶先生当仁不让，硬着头皮去干，做文章，指名道姓，批评这位督军不懂什么是平民教育，终于把省会平民教育运动发动起来了。
二、安徽公学
在南京开展平民教育运动的同时，并和旅宁安徽同乡会、同学会筹办安徽公学，成立校董会，公推陶行知为校长，姚文采为副校长，修缮会馆为校舍，以会馆在宁房地产收入充经费。
选聘南京高等师范、东南大学、金陵大学毕业的皖籍高材生为教师，招收安徽失学青年入学，试行“三三制”
新学制。
一九二三年秋季开学，陶校长在开学典礼上除报告筹备经过外，着重讲明办学方针，指出三点：（一）勤俭办学，用钱必当。
用最少的钱，办最好的教育，反对敷衍塞责；当用的钱必用，图书、仪器、标本、模型、操场等设备，必须具备的尽力添置。
（二）共事共学，民主建校。
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