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《晓庄一岁》（节选）[1]
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引言——谨献给全国从事乡村教育的同志
晓庄学校以万物为导师，宇宙为教室，生活为课程。
她的主张、设施及日常的活动，均与普通的学校有很显著的差别。
她破除了生活与课程的界限！
她消灭了教师与学生的隔阂！
她铲平了学校与社会的围墙！
她认定课程就是生活，生活就是课程。
教育应当以生活为中心。
她认定教师不是全知全能，就不必全是教人而不向人学；学生有一技之长，一得之知的，亦可以教同学并教当日教他的教师。
她认定学校是社会的，学校的经费与设备就是社会的财产；学校的教师与学生就是社会的男女。
学校是社会所有，为社会而办，应该贡献全社会。
她看见目前的学校有：（一）着重书本的知识之传授；（二）要使被教育者不劳而获；（三）要使被教育者做人上人。
诸多恶劣的现象，深致不满！
她看见目前的乡村学校教人离开乡村向城里跑；教人吃饭不种稻，穿衣不种棉，住房不造林；教人羡慕奢华，看不起务农；教人分利不生利，教农人的子弟变成书呆子；教富的变穷，穷的格外穷；教强的变弱，弱的格外弱；尤其痛心！
她认清楚这样的教育，不能普及；便普及了，亦非国家之幸，民众之福。
目前的教育实在是中毒很深很重的。
他们中了古代皇帝的毒！
他们中了孔孟遗说的毒！
他们中了宋明腐儒的毒！
他们中了升官发财、光祖荣宗的卑陋思想的毒！
他们是非根本推翻，根本改变不可的。
晓庄学校就在这种时机，应着这样的需要产生的。
她的口号是“打破死的教育，创造活的教育”
；“打破假的教育，创造真的教育。”
她的方法是“教学做合一”
。
她的志趣是要为中国三万万四千万的农人服务，提倡一百万所学校，改造一百万个乡村，为我们中华民族创造一个伟大的新生命。
她的妊育至少已经是四年五年以前的事了。
但她诞生之期是民国十六年三月十五日。
她产生到现在，还不过是一岁零两个多月。
她是在成长，是在革新，也可以说是在进步的。
她在过去一年多的时光之中，遇见不少的波折，经过不少的失败，并受着许多的苦痛与艰难。
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