天才一秒记住【狂风中文网】地址：https://www.kfzw.net
我们写雷锋的诗歌或故事，就是要引导儿童学习雷锋的思想品德，而且要见诸行动，就孩子们的条件和环境，做能够做的事情。
从行动中更提高思想，更激发热情，产生更高的价值。
儿童文学作品，一是写儿童，一是为儿童写。
写儿童，应该理解和承认儿童有独立的生活，就是说儿童的精神世界和成人的精神世界是不同的。
儿童的行动表现和心理变化，必须精心观察，才能把握住他们的特点，特别重要的是尊重他们，让他们充分显露自己的真实。
这样写出的作品就是儿童的本来面貌，必然是儿童所喜欢的作品。
为儿童写，应该深知儿童的遭遇和愿望，困苦和爱好，环境与心向而加以表达，使儿童在欣赏文学作品中解决疑难，奋兴精神，坚持向上，得到教育。
同时，必须认识儿童是在发展过程中，随着年龄的增长，知能也在逐步提高，因此，所使用的语言文字及至图画，都要随着变异。
从“五四”
新文化运动以来，文教界有过几次文言白话之战，也有过鸟言兽语之争。
不少卫道之士，以为鸟言兽语是违背自然现象的，对儿童起坏影响的。
殊不知儿童认为鸟能言、兽能语是一个必经的阶段，待到一定时期，生物学知识就能使他明白鸟兽和人不同之处的。
因此，儿童文学作者的“拟人化”
的写法是无可非议的。
从按照儿童的不同程度写作不同的作品这一点上来说，我以为儿童文学工作者比其他的作家来得复杂而艰苦些的。
陶行知先生为儿童教育而尽力，是他事业的重要部分，但是专为儿童写作文学作品，却在1931年之后。
那时，他在上海，有几个学生凑了些钱，办一家“小朋友书店”
，出版两种杂志，一是《师范生》，一是《儿童生活》。
陶先生竭力支持，而且义务写稿。
他被国民政府通缉之后，都是用笔名发表的。
在《儿童生活》上写的三篇童话，受到孩子们高度欢迎。
他还在《生活教育》上发表儿童剧《少爷门前》，这个剧本在城里和乡村都由儿童扮演过，效果很好。
他在《斋夫自由谈》里写过几篇科学家小传，不仅大人们看了有启发，儿童也能看懂，也有深刻的体会。
那时，陶先生正组织科学家们编写一百册《儿童科学丛书》，他亲自写了六册科学实验小品，用形象化、通俗化、故事化的语言来阐明科学原理。
他为普及教育而编写了《老少通千字课本》，课本里写的小故事和谜语，都很有趣味。
至于诗歌，有的写儿童，有的为儿童而写，数量很多，质量很好。
因为他写了许多歌颂劳动人民和儿童的诗歌，写了许多鼓吹抗日，争取和平民主的诗歌，因此，被誉为杰出的大众诗人。
1946年5月24日，“上海儿童文学工作者联谊会”
成立，请陶行知先生来讲话。
会场是借“位育中小学”
会议室。
陶先生讲话的内容只能记得几个要点：（1）要为新时代的儿童而写作，给孩子们丰富的有益的养料。
（2）要通过作品，让孩子们接受民主教育，增强民主观念。
——抗战胜利后，最重要的是争取民主，反对独裁，争取和平，反对内战。
（3）要认识和尊重儿童的力量，鼓舞儿童到大自然和大社会里去翻滚。
（4）要向儿童学习，学习他们的思想、行动，儿童园里无老翁，老翁个个变儿童。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！