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但她并不灰心，消极。
她是“即行即知”
！
她是“屡败屡战”
！
她的性质是试验的，过去她是试验，将来她还是继续永远要试验的。
不过她对于目前的教育已经树起革命的旗帜，并下了挑战的决心。
如果她的试验能成了功，中国的乡村教育应该换了一条新的途径吧！
中国的普通教育也应该转了一个新的方向吧！
来晓庄参观的人，看不见教室，看不见上课，就以为这不是学校。
“谁说非学校，就算非学校”
，原是她自己素有的态度。
也有人以为这是理想的学校，或是模范的学校，其实她自己也不愿受这样的称誉。
她只是个探求理想的学校。
她觉得过去的教育已经是山穷水尽，我们务须及早回头，另找生路，但生路在哪里，她是不知道的。
她觉得过去的教育充满了乌烟瘴气，我们务须转个方向，去觅光明；但她觅着光明没有，也是很难讲的，她现今还是在“摸黑路”
。
说她是模范学校她更不敢当，也不愿当。
她觉得世界上没有“模范”
这东西；所谓模范人物，模范学校，模范工厂，模范家庭，都是人类社会进步的障碍。
世界是进化的，后人胜于前人，昔日之所谓模范的，已成今日进步的障碍。
今日之所谓模范的，亦必成他日进步的障碍。
她不愿以古人为模范，亦不愿后人以她为模范。
她愿进步，并愿后来的人更是进步。
她要创造，并要后来的人，更能创造。
总之，她的现在是这样的；她是在试验，是在生长，是在革新，是在天天变化。
她的将来会怎样呢？我们不能预先知道，也许是会继续试验，继续生长，继续革新，继续有变化。
因为她有所信，她有所望，她并有所爱！
她很幼稚。
她已经引起许多人士的注意。
尤其是关心中国乡村教育的同志，都非常关心她。
新近来到晓庄参观的极多。
有团体的，有个人的，有匆匆走看一匝就去的，亦有来校住宿三五星期作长期参观的，大家来到晓庄，总有些问题问我们。
那团体来的，往往要我们作系统的报告。
曾经有好几次，一天之中来了三个或四个团体来参观，他们来又不同在一时，我就接连向他们作差不多同样的报告竟至三次之多。
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