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他微笑著解釋:「有問題的同學下節課課間來辦公室問我吧,校長他們還等著我。
」
同學們嘻嘻哈哈地放他離開。
轉正,被表揚。
這都是值得慶賀的消息。
上午課程結束後,政教處主任與陳君心談了整整一節課時間。
她想法陳君心加入德育教育管理的崗位,陳君心很有些猶豫。
政教處主任讓他好好考慮,但看她成竹在胸的表情,似乎也沒給多少讓他拒絕的餘地。
距離晚自習還有一段時間,老龍約陳君心一起吃飯。
一老一小也就挑了個校門口的館子吃飯。
「你怎麼下午都愁眉苦臉,有什麼煩惱跟我說罷,我幫你參考參考。
」其實老龍也知道是怎麼回事。
陳君心也不隱瞞,他說道:「李主任讓我記入政教處,幫她管問題學生……」
老龍笑著說道:「這工作確實吃力不討好。
問題學生很難擰得過來,出成績不容易。
最重要,還招學生討厭。
但加入政教處,對你來說還有很大好處……首先,收入有多了一筆,你在供房貸,蚊子再小也是肉。
其次李主任很快就要晉升副校長專管德育,你要是干好了,我估計不到兩年就有能希望接手主任這個位置。
」
這工作是挺難的。
但這是一條光明燦爛的路。
陳君心能以以最快的速度從普通的教書匠,晉升為學校管理層。
陳君心苦笑:「老龍,我其實只想專心抓教學質量,我可是把你當作我的目標,要以最快的速度拿下特級教師稱號。
」
他要是圖個高薪,或者想出人頭地當高層管理,那他就留在華爾街不回來了。
「沒讓你放棄教學,加入政教處會忙一些,多一些工作,但教學還是要進行的。
」老龍挺矛盾。
看著陳君心一心轉眼教學,他很欣慰。
當老師不就該這樣嗎?
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