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他們只能放著這些垃圾不禍害其他學生。
別說什麼老師該盡心盡力指導每個學生，他們管得過來嗎？浪費時間在已經自我放棄的學生身上，還不如精心栽培幾個好苗子。
這件群毆時間，班主任們商量之後，同意了陳君心的處理方法。
如果他們老老實實寫檢查，那表示學生還有救，留下觀察看情況，說不定有奇蹟發生呢？
不寫檢查，不承認錯誤，借著這起事件把人趕走也不錯。
陳君心下午沒課，他跟在數學組長龍老師的上課，學習他的教學方法。
講台上的龍老師今天感覺有點奇怪，他抬頭看了看班級牌，是9班沒錯呀。
9班是年紀最差的一班，往日他上課都鬧哄哄。
他在台上自說自話，學生在下面打鬧，這才是正常狀態。
怎麼今天一個個學生都正襟危坐，很認真的模樣？
不過龍老師也不介意教學環境安靜點，他在講台上繼續。
陳君心將中午的事情告訴了班主任，挨打的小子們自己也沒有保密。
實習老師不好惹，他們堵人家，反倒集體挨了一頓打，還要寫檢查。
這事情不光彩，他們說給班裡人聽，也是實在覺得冤。
可他們將陳君心描述得太可怕，一人獨戰全校最強不良團體，大獲全勝，這是什麼水平？！
誰還敢惹陳君心？
等陳君心提著跟板凳坐到9班後排，差生們本能就生出畏懼。
當然老老實實。
陳君心瞄了幾個中午被他揍趴下的小子，尤其是那個叫汪博的傢伙。
雖然他們一臉不甘願，卻還是畏懼地挺直了腰板，努力去聽龍老師教學。
當然，每個人臉上都寫著大寫的「聽不懂」，但只要去聽就好，不是完全沒救。
陳君心也有點欣慰。
作者有話要說： 求生欲很強的進行說明：
君心會用暴力手段對付這些學生，是因為文中秦良辰帶領的團體是不良團體，混黑社會的，所以以暴制暴。
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