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镇北侯府的族学坐落于府中东侧的静思园内，晨起的琅琅书声穿过朱红廊柱，与庭院里的桂花香交织在一起。
萧昊身着青色儒衫，手持戒尺站在讲堂前，目光扫过台下三十余名族中子弟，语气沉稳：“今日我们继续研读《论语》，‘士不可不弘毅，任重而道远’——诸位身为侯府子弟，不仅要读书明礼，更要明白肩上的责任，未来方能为家族、为国家分忧。”
这番话若放在三年前，连萧昊自己都觉得虚妄。
那时他刚从别院禁足解禁，虽有悔悟之心，却总在家族繁荣的光环下感到手足无措——萧衍镇守北疆、战功赫赫，萧彻执掌新政、名满京华，而他空有侯府长子之名，却无半分实绩。
直到萧彻提议让他主持族学，他才终于找到落脚之处：“大哥曾在军中历练，深知规矩与担当的重要性，族学子弟正需这样的教导，而非一味死读诗书。”
初执教鞭时，萧昊心中满是忐忑。
族中子弟多听闻他往日荒唐事，上课时或窃窃私语，或眼神轻蔑。
第一日讲《孙子兵法》，他本想结合萧衍在北疆的战事举例，却因紧张忘了关键细节，引得台下一阵骚动。
课后，他独自坐在讲堂里，看着散落的书卷，心中泛起退意。
恰逢萧衍从北疆回京述职，听闻此事后，特意来到族学。
他没有安慰，而是将随身携带的兵书递给萧昊：“当年我初入军营，连弓都拉不开，被老兵嘲笑了半年。
你如今能站在这里，已经比从前强太多。
明日我来听你讲课，就讲黑松谷伏击战——那一战的战术，你若讲透了，子弟们自然服你。”
次日，萧衍果然端坐于讲堂角落。
萧昊深吸一口气，结合兵书与萧衍的实战经历，从“诱敌深入”
讲到“阵型配合”
，将枯燥的兵法讲得生动鲜活。
当他说到“玄甲军骑兵如何绕后包抄，步兵如何结成盾阵防御”
时，台下子弟们眼中满是敬佩，连萧衍都微微点头。
课后，萧衍拍着他的肩膀：“不错，这才是镇北侯府子弟该有的样子。”
有了兄长的鼓励，萧昊愈发用心。
他深知族学子弟未来或入仕、或从军、或打理商号，不能只教经史，便主动向萧彻请教，增设了“实务课”
——每月邀请商号掌柜讲商业经营，邀请军中校尉讲兵器使用，甚至请苏清鸢来讲基础医术。
“三弟，你看这样安排是否妥当？”
萧昊拿着课程表找到林砚，语气中带着几分不确定。
林砚接过表，看到“每月初五商号实务”
“每月十五军事训练”
的字样，笑着点头：“大哥懂军事，我懂政务，你在族学将这些融会贯通，正是为家族培养实用人才。
下月我来给子弟们讲新政，你配合我组织一场‘模拟朝堂’，让他们体验如何处理地方事务。”
“模拟朝堂”
那日，族学的讲堂被布置成小型朝堂，子弟们分别扮演官员、百姓，针对“如何推广新作物”
展开辩论。
萧昊扮演地方县令，需协调“百姓”
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