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律法虽要严明，但也要兼顾人情。
误耕与盗耕性质不同，量刑自然应有区别。
公子在策论中若能提出此类见解，定能让考官眼前一亮。”
在王夫子的指导下，林砚对律法的理解越来越深入，常常能从现实问题出发，提出独到的见解。
这些见解被他融入策论写作中，让他的策论既有理论高度，又有现实意义。
为了熟悉科举考试流程，林砚特意托人从京城借来历年科举真题。
他按照考试时间要求，在书房里模拟考试场景，严格遵守时间限制，锻炼自己的答题速度和应变能力。
每次模拟考试后，他都会将答卷交给王夫子批阅，认真听取意见，总结经验教训。
“历年真题看似繁多，实则有规律可循。”
林砚将真题按题型分类整理，发现策论常考的主题集中在农桑、水利、律法、吏治等几个方面，“只要针对这些重点领域深入研究，做好准备，就能有的放矢。”
他特意加强了对农桑和水利问题的研究，结合田庄的实践经验和李默家乡的治水案例，整理出一套完整的论述体系。
在谈到农桑时，他能详细阐述改良农具、推广新作物、防治病虫害的具体方法；在论及水利时，他能画出梯形堤坝的示意图，说明其原理和优势。
林砚的努力没有白费。
几个月下来，他的经史功底越来越扎实，策论写作水平显着提高，对律法的理解也远超同龄人。
王夫子看着他的进步，欣慰地说：“公子现在的水平，参加科举已有八成把握。
只要正常发挥，定能金榜题名。”
但林砚没有丝毫松懈。
他知道科举竞争激烈，稍有不慎就可能名落孙山。
他依旧每天坚持学习，不断完善自己的知识体系，磨练策论写作技巧。
书房的灯光常常亮到深夜，陪伴他的只有书卷、笔墨和窗外的月光。
“科举只是手段，不是目的。”
林砚在日记中写道，“我要通过科举进入朝堂，不是为了功名富贵，而是为了有更大的平台实现抱负，为百姓做实事，为家族谋发展。”
带着这份信念，林砚的科举准备越来越充分。
他不仅积累了扎实的学识，更培养了务实的思维和解决问题的能力。
这些都将成为他在科举考场上最大的资本，助他在即将到来的考试中脱颖而出。
：（）弃子权臣
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