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§3用强硬手段打开自己人生局面(第6页)

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这些宾客所享受的待遇很高,有的还委以官职,前面提到的司空马就曾任司书。

因此,来者甚众,多至三千人。

他们把各国的文化、思想、学说带到了秦国,为吕不韦出谋划策,构成了吕不韦的思想库。

这些宾客对推进秦统一中国的事业起了积极作用。

甘罗出使说赵的故事,便是一个例子。

当时,吕不韦为了进攻赵国以扩大河间之地,决定秦、燕两国结为联盟。

燕国送燕太子质于秦国,秦国也遣使至并国,准备共同伐赵。

年仅12岁的小门客甘罗,利用这一形势,自告奋勇出使赵国。

他向赵王晓以利害,指出:在秦、燕两国结盟之后,赵国的处境相当危险。

而秦国与燕国结盟,只是为了进攻赵国以扩大河间之地。

如果赵国能献给秦国五座城以扩大河间之地,以此请求秦国送还燕太子,取消与燕国的联盟,就反能以“强赵攻弱燕”

了。

赵王采纳了甘罗的意见,立即割让五座城给秦国,秦国也很快送还燕太子。

秦燕联盟一破裂,赵国便大举攻打燕国,“得上谷三十六县,与秦什一”

秦国不曾动用一兵一卒,就分别从赵、燕两国获得一大片土地。

小甘罗立了大功劳,由此而流誉千古。

1958年,毛泽东在一次重要会议上,谈到“年轻人打倒老年人,学问少的人打倒学问多的人,这种例子多得很”

时,所举的第一位少年英雄就是甘罗。

毛泽东称赞甘罗“有主意”

,“到赵国解决了一个问题”

吕不韦在使用武力征伐、扩大秦国版图的同时,对一些战败者采取了比较温和的措施。

例如,在灭东周之后,吕不韦没有杀掉东周君,而是“以阳人地赐周君,奉其祭祀”

又如,在灭卫之后,秦国让卫君角“率其支属,徙居野王”

这些措施,与公元前260年(秦昭襄王四十七年)秦将白起于长平大败赵军后将赵军40万降卒全部活埋的暴行相比,可以说是仁义之举了。

这反映出吕不韦开始对秦国的基本国策进行某些调整,在奉行法家“强国之术”

的同时,又揉进了一些儒家“施仁政”

的因素。

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