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正是以上三个原因，影响了孩子观察能力的发展，使他们“视力模糊”
、“目光无神”
。
因此，家长应从小对孩子进行观察能力的培养，并为他创造良好的环境和条件，帮助他拓宽视野，从而使他变得敢于观察、善于观察。
2．培养孩子观察能力的方法
在日常生活中，家长应按以下几个方面来培养孩子的观察能力。
（1）培养孩子观察的兴趣。
观察力就是指一个人对事物的观察能力。
思维在观察中起着重要的作用，所以有人将观察称为“思维着的知觉”
。
观察兴趣必须在观察的实践中培养。
家长可以有计划、有选择地引导孩子去观察他所熟悉、所喜爱的事物。
比如，经常带孩子观察大自然，参加旅行、参观等活动，不断丰富孩子的观察内容。
在孩子进行观察时，要围绕所观察的事物或现象，讲一些有关方面的科学道理或传说故事，以激发他的兴趣。
比如，孩子发现树叶有稠密的一面，也有稀疏的一面时，家长可引导他进行有关的思维活动。
在引导孩子观察时，还要注意启发他对观察到的现象多问几个“为什么”
，以使他养成有目的、有计划、有选择的观察习惯。
（2）明确观察目的。
家长应帮助孩子拟订观察计划，让孩子明确观察的对象、任务、步骤和方法，有计划、有系统地进行观察。
观察目的越明确，孩子的注意力就越集中，观察也就越细致、深入，观察的效果也就越好。
孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察结果是不相同的。
比如，父母带孩子去公园，漫无目的地东张西望，转半天，回到家里，也说不清看到的事物。
如果要求孩子去观察公园里的小鸟，那么孩子一定会仔细地说出小鸟的形状，羽毛的颜色，眼睛的大小，声音的高低等。
这样孩子就能有的放矢地去观察，从中获得更多的观察收获。
（3）拓宽孩子的视野，让他见多识广。
观察力的高低与孩子视野是否开阔有关。
孤陋寡闻的孩子缺少实践的机会，观察力必然受到影响。
因此，从孩子幼小时候起，家长就应该尽可能地多让他感知客观事物，并引导他全面、仔细而且深刻地观察，以便孩子头脑中积累大量的真实事物形象。
公园、游乐场、乡间田园等地方都是扩大孩子观察范围的地方，父母要多扩展孩子的活动空间，让孩子在优美的自然环境中游戏、玩耍，带他们走访名山大川，看看长河落日、秀山丽水的自然风景，领他们到名胜古迹、主题公园中参观、访问、游戏等，让美丽的自然景色和人文景观陶冶孩子的性情和情操，提高他们的审美能力，启动孩子静态的想象思维。
（4）让孩子利用多种器官进行观察。
在培养孩子的观察能力中，家长最好让孩子通过多种感觉器官参加活动，如用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻等，亲自进行实际操作，以增强观察效果。
比如听一听水流声和鸟叫声有什么不同？摸一摸真花和塑料花的表面有什么不同？闯一闻水和酒的味道有什么不同？还可以和孩子一起种些花草树木，养些小动物，指导他们对此留心观察，比如看看花草的幼芽如何破土出来？花谢后会出现什么结果？虫儿是怎样吃食物的？鸟儿是怎样飞的？……
（5）教育孩子观察与思考相结合。
在培养孩子观察的同时，还应引导孩子在观察中积极思考，把观察过程和思考结合起来。
科学家看到某种奇特现象，也是要经过一番思考才能有所收获的，这是因为接收信息而不处理信息，就没有创造。
父母应该教育孩子养成观察与思考的习惯，只有这样才能让他的观察能力一天天敏锐起来。
（6）教给孩子正确的观察方法。
观察方法是取得观察效果的必要条件。
由于孩子的年龄小，知识经验少，思维具体化，自己不善于观察，所以需要家长教给他必要的观察方法，才能提高观察力。
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