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醋比油的密度大，醋在下面，油在上，不会混合的。”
掌勺的小捷说：“要用香油还好办，油在上面易倒出来，可我现在需要用醋怎么办？总不能先把香油用完了再用醋吧？”
小凌微微一笑说：“这好办！”
说完，他用瓶塞把瓶子塞紧，把瓶子倒过来，瓶下层是醋，上层是油。
停了一会儿，他轻轻松开塞，醋就顺着瓶塞的缝隙流了出来。
事后，同学们都夸小凌聪明。
小凌之所以能把油和醋巧妙地分离出来，解决了难题，不是因为小凌真的就比其他同学聪明，而是因为他懂得“巧”
用知识。
如果他不掌握一定的物理知识，或者不懂得将知识应于创新，那么他就不可能想出这样的好点子来。
因此，家长不仅应该让孩子学知识，还应该让他用知识，学以致用才是“创新”
的关键。
那么应该如何让孩子学会将知识转化为力量，并应用到生活中的呢？
（1）鼓励孩子多动脑。
当孩子遇到问题时，家长不是替孩子去解决，而是让他结合自己学过的知识，自己动手解决问题。
如果孩子依然没有办法做到，这时家长应该在旁边引导他们，让他们慢慢完成。
（2）如果孩子学到了一个新知识，就应该引导他用一用，检验一下自己学到的知识是否有错误，以及自己有没有办法创新。
（3）当孩子想出一个好点子的时候，家长应鼓励他，让他感受到父母的关爱与支持，从而更加努力。
小贴士
如何知道自己的孩子是否懂得学以致用？
（1）当学到一个新理论时，您的孩子会自己回家做实验求证吗7
（2）当遇到一个问题时，您的孩子是否会在一些新的设想上花时间，即使可能会毫无收获？
（3）当做一道难题时，您的孩子会通过各种方法求解，即使最后仍然解答不出来，但他始终热衷于此。
如果您的孩子有以上这些的习惯，那么就说明他能够做到学以致用。
这样的孩子，创新能力一般都比较强，能很好地把自己学过的知识应用到生活当中。
如果孩子并没有以上这些习惯，那么家长一定要加以引导，让他明白：知识只有被应用，才能产生力量。
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