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担当是一种勇气，是一种负责的行为。
懂担当的孩子，身上有一种与生俱来的责任感，他们不管做什么事都会认真负责。
而不懂担当的孩子，他们就如同温室里的花朵，稍经风雨就被吹折。
那么，父母该如何将孩子培养成一个有担当的人呢？
教导孩子不要推卸责任
三四年级是孩子最调皮捣蛋的时期，他们对任何事物都感到好奇，这就意味着会犯下各种各样的错误。
父母需要明白，孩子犯错是件再正常不过的事，因此不要随意责骂孩子、指责孩子，要先让孩子意识到自己犯下的错误，并让孩子明白，错误可以犯，但不可以推卸责任。
然后引导孩子反思犯错的原因，并敢于承担错误的后果，最后想办法去补救。
例如，孩子把同学的文具弄坏了，要让孩子先承认自己的错误，向同学赔礼道歉。
得到同学的原谅后，再让孩子与同学商量如何弥补过失。
如果同学想要一个新的文具，可以让孩子用自己攒下的零花钱给同学买一个新的。
如果孩子想不出补救措施，父母可以提议一些。
如果补救措施超出了孩子的能力范围，父母可以帮孩子解决，但这个解决并不是无偿的，可以让孩子用做家务来偿还，也可以让孩子用零花钱分期偿还。
以此让孩子深刻地明白承担错误的重要性，学会担当。
培养孩子的责任心
孩子欠缺担当的能力，关键原因是缺乏责任心，而孩子责任心的欠缺很大一部分原因是父母造成的。
因为许多孩子在犯下错误或遇到事情时，父母会直接为孩子解决问题。
这会令孩子产生依赖感，无法认识到自己的错误，并认为帮自己补救都是父母应该做的。
时间久了，孩子会变得没有责任心，变得没有担当。
三四年级是塑造孩子责任心的关键时期，父母要给孩子营造一个责任与权利并存的环境。
父母可以这样做：让孩子参与家中一些小事情的决策权，听一听孩子的想法，并适当地采取孩子的决策，令孩子明白自己“长大了”
，自己在家庭中有很重要的地位，从而产生责任感；孩子在做一件事情前，父母要强调事情的结果，让孩子学会承担，从而变得有责任感，变得有担当。
让孩子自己的事情自己做
孩子总有一天会长大，总有一天要独立，父母不可能为孩子护航一辈子。
因此，父母要让孩子明白，他们不可能每时每刻围绕着他一个人转，要有意识地培养孩子自己的事情自己做的观念，令孩子在做自己的事情时学会担当。
在家庭中，父母可以给孩子一个“助手”
的身份，分配给孩子一些力所能及的家务，例如妈妈做菜时，可以让孩子洗菜；妈妈扫地时，可以让孩子拖地；妈妈整理家务时，可以让孩子整理自己的房间等，以此来培养孩子的责任感，令孩子变得有担当。
需要注意的事，如果孩子没有认真完成自己的事情时，父母一定不要代劳，必须让孩子坚持完成。
这样更能令孩子明白什么是责任，什么是担当。
给孩子树立一个勇于担当的好榜样
在许多家庭中，父母会经常当着孩子的面抱怨工作、抱怨社会、抱怨生活，甚至抱怨他人，这样的抱怨会令孩子的人生观、世界观、价值观产生错误，使孩子遇到事情或犯下错误时，不会自我反思，不会想着承担错误。
父母是孩子的启蒙老师，是孩子的榜样。
如果家长遇到事情就逃避，做错事情找各种理由推卸责任的话，又怎么能教育出一个敢于担当的孩子呢？所以，让孩子学会担当的前提是父母也是一个敢于承担的人。
三四年级的孩子已经有了辨别对错的能力，当父母犯错误或遇到事情时，当着孩子的面承担自己的错误，会让孩子深刻明白什么是对、什么是错，明白承担错误其实没有那么可怕。
而父母承担错误行为，也会在孩子的心中留下一个高大的形象，成为孩子的好榜样。
此外，父母也可以为孩子讲一些负荆请罪之类的敢于承担错误的故事，用生动具体的事例让孩子明白自己对他人、对社会所承担的责任，成为一个有担当的人。
让孩子成为一个有担当的人不是一朝一夕就能养成的，它是一个长期的过程。
父母需要留心孩子身边点点滴滴的小事，不放过任何一个令孩子变得有担当的机会。
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