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父母如果因此而训斥他们，往往会打击他们的学习积极性，甚至扼杀孩子的好奇心。
这对孩子未来的学习与发展都是极为不利的。
古往今来，但凡是那些能够在学业或事业上取得成功的人，无一不是勤学又好问的，就像古人说的，这学问学问，那便是勤学好问。
若是不懂问、不能问、不会问，那又怎么能有所提升呢？
早在一百多年前，德国著名的教育学家福禄贝尔就曾说过：“渴望知识的孩子，总会接二连三地提出问题——怎么样？为什么？什么时候？做什么？是什么？——任何一个能够稍微满足孩子的答案，都能给孩子开拓一个新的世界，而孩子正是分别地从各方面学到语言，并将其作为认识客观世界的媒介的。”
所以，对于孩子提出的问题，家长都应该以积极的态度去应对，这对帮助孩子客观认识世界，获取知识有着非常重要的帮助，还能促进孩子语言的丰富和发展，对孩子的学习和成长都有着非常重大的意义。
鼓励孩子细心观察，大胆提问
小学一二年级是孩子的启蒙关键期，家长要鼓励孩子多学习、多思考。
在这个年纪，孩子很容易会被生活中的许多新奇事物所吸引，家长可以利用这一点，引导孩子细心观察生活中的一切事物，并通过自己的观察和思考，大胆地提出问题。
著名的教育学家陶行知先生就曾说过：“小孩子是再大无比的一个发明家”
“发明千千万，起点是一问……人力胜天工，只在每事问。”
所以，家长一定要保护好孩子的求知欲和探索欲，用积极认真的态度面对孩子提出的一切问题，即便那些问题或许有些天马行空，家长也不应该敷衍应对，甚至教训斥责。
让孩子的探索更进一步
小学一二年级的孩子思维往往都比较跳跃，很多时候都不按常理出牌，即便是在问问题的时候，所关注的重点也偶尔会让家长觉得匪夷所思。
在这种时候，家长不要忙着纠正或压制孩子，而应该耐心听取孩子的问题，了解孩子的想法，然后鼓励并引导孩子更深入地进行思考，让孩子的探索更进一步。
其实，孩子的很多“为什么”
并不一定是要去追究事物背后的道理，他们只是希望能够从家长那里得到一个说法和解释，所以，相比孩子问的问题来说，保护他们对世界的好奇心和探索欲更加重要。
满足孩子在学习方面的自尊心
年幼的孩子不管是从知识结构还是思维能力来说，与成年人都是没有可比性的，这就要求家长在陪伴孩子成长的时候，一定要有足够的耐性。
尤其是在学习方面，家长一定要注意，满足孩子的自尊心，鼓励孩子去学习和探索，而不是用不恰当的言语伤害孩子，打击孩子的学习积极性。
比如“你怎么连这个都不懂”
“讲了半天你怎么就是听不懂”
“你怎么那么笨”
之类的言语是绝对不应该对孩子说的。
只有保护了孩子的自尊心，孩子才能在成长中逐渐养成面对问题尽力探索的好习惯，而不会对一切问题都不求甚解。
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