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她举起手中的思想课本，“我教你们这些，不是让你们不结婚生子，而是让你们知道，雌性的人生不止一种可能。
你们可以选择相夫教子，也可以选择教书育人、行医救人，甚至可以像安可大人一样建立功业。
这不是‘学坏’，这是让自己变得更强大，既能保护自己，也能保护家人。”
这番话掷地有声，台下的雌性学生们沉默了。
花栗没有再强迫她们接受，而是翻开课本，讲起了安可大人接纳异兽、建立迷雾山脉的故事，讲起了安逸院长钻研医术、攻克瘟疫的经历。
她的声音不大，却带着一种让人信服的力量，渐渐吸引了台下的注意力。
下课铃响后，花栗收拾课本走出教室，风黎立刻迎上来，满眼心疼：“栗子，她们太过分了，我去帮你说说她们。”
“不用。”
花栗摇了摇头，眼底闪着倔强的光，“我要靠自己让她们信服，而不是靠你的庇护。
如果连这点困难都克服不了，我怎么配当她们的老师？”
从那天起，花栗更加用心地准备课程。
她放弃了枯燥的理论讲解，而是带着学生们去农田看仓鼠兽人阿粟培育新粮，去医院看安逸和纤空救治病人，去传讯站看乌鸦兽人传递消息。
她让学生们亲眼看到，不同种族、不同性别的兽人，都在以自己的方式为长安帝国做贡献。
有一次，东部送来的雌性学生阿朵突发急性腹痛，身边的同伴吓得手足无措。
正在备课的花栗听到消息，立刻带着随身携带的急救包赶过去，按照安逸教她的方法，用针灸暂时缓解了阿朵的疼痛，又亲自把她送到医院。
看着花栗熟练的操作，阿朵的同伴们终于收起了轻视。
阿朵康复后，特意找到花栗，红着脸道歉：“花栗老师，以前是我们不对，我们不该看不起你。
你说得对，雌性也能变得很强大。”
越来越多的雌性学生开始认可花栗，她们不再逃课，不再质疑，反而主动围着花栗问问题：“花栗老师，我们也能学医术吗？”
“我们能像你一样当老师吗？”
花栗总是笑着回答：“当然可以，只要你们愿意学，长安帝国会给你们提供机会。”
她还向安逸和安可建议，在迷雾学院开设“雌性技能班”
，教大家医术、纺织、农耕等实用技能。
这个建议很快被采纳，越来越多的雌性兽人走进了课堂，她们的眼神从迷茫变得坚定，从依赖变得独立。
，！
风黎坐在一旁，听着花栗轻声回忆这些过往，忍不住握紧了她的手：“那时候我每天都在担心你，怕你受委屈，可你每次回来都笑着说没事，原来背地里付出了这么多。”
花栗靠在他肩上，笑得温柔：“不辛苦呀。
看着那些雌性学生从只想结婚生子，到找到自己：（）系统要我生崽崽
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