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唐忆甜被逗笑了：“也算一个理由呀。”
月考变成周考，周考变成日考，晚自习也被老师拿来考试了，尤其是语文自习。
武老师习惯了拿一套卷子走过来，不慌不忙地把试卷发下去，然后告诉大家：“我们来做个小测验。”
大家有苦不能言，只能按照老师的要求，耐着性子写试卷。
白星却乐在其中，高一下她就爱上了语文，连带喜欢语文老师，喜欢他讲古诗文的方式，总能讲的清楚明白，诗意盎然，因此也钟爱诗词，她最喜欢做的题目便是诗文赏析，虽然做的不好，但还是一味地练。
她对语文试卷上的其他题目也不在行，好像被语文这个学科拒之门外了，可她就是喜欢，又能拿她怎样？
语言组织能力差，阅读题理解不到位，文言文翻译不过关，最关键的是作文写不好，几座大山压着，她也不怕，唯独怕的是自己不肯付出努力。
一次完整的语文考试需要花两个半小时，白星留给作文的时间只剩40分钟左右，更痛苦的是无话可说，不知道这个题目究竟问的是什么，也不知道如何举例展开论述，只好硬着头皮把自己写了千万遍的通用素材套用上去，字数看着明显不够，还要仓促结尾，好不容易写完了，她最后检查时还要感慨读之无味。
小测验老师也要把试卷收上去，就算不打分数，也要看一看，为的是督促大家认真对待每次考试，他经常挂在嘴边的就是“以参加高考的态度面对平时的考试”
，这样就能临危不乱，锻炼实战的能力。
老师把唐忆甜的试卷收走后，白星也要把卷子递给他，之后是段佳蕙。
白星抱着“我不看”
的念头，但还是不由自主地瞥见她们的作文纸都快写满了，真让人羡慕啊。
她开始担心起自己了，写的这么少，会不会被老师说？
果不其然，第二天下午，语文课上，老师让课代表把试卷发下来，时间充足，他就给大家打了分。
白星看到答题卡左上角的分数，勉强过百，意料之中，再翻到后面的作文，被老师打了个大大的问号。
“你们选择题做的怎么样啊，我看好像有全对的吧！”
老师统计了同学们的正确率，接着按顺序讲起了题目。
“我们先看阅读，第一个选择题，好多同学都掉坑里啦……”
在分析错因，传授方法的过程中，老师多次提到了段佳蕙的名字，大家对她赞不绝口，不仅选择题全对，主观题也很有条理，得分点基本上都能答到，更别提她的作文了。
“至于作文嘛，主要就是一个审题，我不多说了，你们自己悟。”
他感到有些无奈：“一部分同学居然还没写完，到这个阶段作文字数还不够的，却是有必要反思哪里出错了。”
“啊！
这说得不就是我吗……”
老师的话扼住白星的咽喉。
“不过，”
他话锋一转，面露喜色，“大家可以看看段佳蕙的作文纸，标准的高考范文，拜读一下，看看人家的思路，也给自己积累一些写作素材。”
他郑重地看向段佳蕙：“就按这个模式写，再打磨打磨语言，绝对出分的。”
“真的吗？谢谢老师！”
像久旱逢甘霖，她的脸上开出了一片花海，那是灿烂的无可比拟的笑容，白星也由衷地为她感到高兴。
教室里“哇”
声一片，老师宣布下课后，同学们纷纷起身求取真经。
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