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张瑞凯，1990年6月毕业于广州师范学院中文系，同年7月分配到广州培英中学任教，至今已25年，为广州培英中学现任校长。
张瑞凯
经历是财富
夏日的南疆，经过冬天的蕴藏、春天的播种和初夏的耕耘，正是万物欣荣、绿树成荫、瓜果飘香的时节，我们广东省第七批援疆教师在省援疆前方指挥部的关怀和各直管工作队的领导下，经过全体援疆教师的共同努力，已顺利完成一年半的援疆支教工作，即将启程返回广东。
曾经历历，又如在目前。
我们还清楚地记得，2010年12月30日，“广东省第六批援疆干部人才进疆工作动员会”
上，省委组织部李部长对我们提出的四点殷切期望——牢记使命，不负重托；求真务实，真抓实干；锤炼品质，培养才干；增强安全意识和自我保健意识，经受各种考验，实实在在工作。
我们更清楚地记得，也在同一天同一个会议上，李水华总指挥慷慨激昂的话语——“使命光荣，责任重大，荣辱担当”
，还有李总指挥与我们的两问两答，那种洪亮、那种慷慨、那种豪情还言犹在耳。
我们还清楚地记得，2011年3～4月，省前指组织我们赴伽师县、图木舒克市、疏附县培训学习，“培训班使我们认识到援疆工作使命光荣、责任重大，领会广东援疆的理念，体现广东低调、务实、高效的援疆作风；增进了彼此的了解和感情，加深了大家的认识和情谊”
，当时黎明副总指挥的声声勉励还深印我们的脑海。
我们还清楚地记得，2012年3月23～25日，我们走进南疆军区司训大队参加的“三情三纪”
教育活动，我们知道“援疆事业广东再出发，我们成功接好了第一棒，跑好了第一步”
，这其中的“第一”
也有我们广东援疆教师的一份努力。
援疆是一种特殊的经历，我们为自己能成为广东援疆的一分子而感到骄傲和自豪。
人的生命是有限的，然而灿烂生命照耀的光辉却可以是永恒的。
我们愿以这援疆经历燃点生命的光辉，即使微小却是真实的存在，即使平凡却是坦然盛放。
时光流逝，岁月留声。
在一年半的援疆支教工作中，我们广东援疆教师主动、积极地融入当地，尊重当地习俗、尊重当地师生、尊重当地实际，讲正气，讲团结，讲合作，不但教学生，还毫无保留地把自己的经验和做法传授给当地的干部和教师，在喀什地区的两县一市教育中渗入了广东元素、广东理念，我们以自己的实际行动，体现了广东援疆教师的高尚师德和精良业务，书写了广东援疆教师的风采。
三尺讲坛，书写着我们无怨无悔的援疆篇章。
课堂上，我们用启发式、互动式、探究式等教学方式开展教学活动；校园里，我们为人师表，与学生亦师亦友；教研方面，我们身体力行，上示范课、开设专题讲座、写成质量较高的教育调查报告和教研论文、指导并培养青年教师成长，全方位示范与帮带；教育教学管理方面，我们结合当地情况，渗入广东教育的先进理念，帮助当地构建学校管理规则，建立并完善教学管理模式，构建新课程设置体系。
我们还起到广东与喀什两地教育交流的桥梁纽带作用，为两地的教育交流不遗余力；我们还充分发挥广东教育的辐射示范作用，不但帮扶对口援助的个别学校，我们还送课下乡，为推进双语教育的开展送课到相关县、市的边远农村学校，为更多的维吾尔族同胞送去广东教育的新理念、新模式、新方法，尽管有困难，有艰辛，但每当我们听到维吾尔族老师用不是很流利的汉语反复对我们说的“援疆老师的课上得非常棒！
准备得非常棒！
师生相处得非常棒！”
等话语时，我们的心便感到无比的甜蜜。
每当看到学生会心的微笑，看到他们一点点的进步，我们便感到心底无比的温暖。
不管我们去到哪里，只要那里还有泥土，我们便不会放下手中的锄头。
教育援疆第一棒，我们广东教师已经做到！
感恩党中央的援疆举措，使我们有了援疆支教的这一份经历；感谢组织的信任和培养，使我们得到意志与品格的磨炼；感激亲人和朋友的理解和支持，使我们能安心、专心地做好援疆支教的各项工作。
我们相信，岁月流逝，流走的是岁月，留下的是财富，是广东援疆教师人生旅途中永存心底的财富，是粤喀两地长流天地间的情谊。
（张瑞凯，2012年7月）
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