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在活动中也锻炼了他们的组织协调能力、交往能力，他们自己组织了与外国学生的篮球赛，男女生混合足球赛、做游戏、讲故事、举办聚会，二十多天的朝夕相处建立了深厚的友谊。
夏令营结束了，留给我们很多思考和启示。
相信有了这次的体会和经验，以后的组织将会更加顺利、更加完善。
（刘绯老师）
其二，精彩难忘的文化交流。
培英早在2005年就已与澳大利亚4所学校、英国3所学校签署了教师对等合作交流协议，已先后派出了唐素芳等9批教师前往英国和澳大利亚参加“自助式师资互访”
的寄宿家庭形式的文化交流活动。
培英教师访问国外学校时寄居在当地学校的教师家中，起居、作息、饮食全部跟当地人同步，完全融入当地人的生活，亲身体会国外家庭生活、文化、教育，开阔视野。
同时，回访的Terri等13位来访外籍教师来到培英，住在培英教师的家中，与培英师生乃至白云区英语教师进行面对面交流，进行英语教学和文化交流的活动。
“自助式师资互访”
，使外籍教师可以了解中国的经济、文化和教育制度，同时也将国外先进的文化和教育经验带给培英，让培英教师了解外国的教育教学改革，更好地理解和贯彻实施我国新课程改革方案。
2007年以来，培英以国际视野高瞻远瞩地瞭望世界，放眼未来。
我校先后派出了方应斌等15名教师赴英国桑德兰城市学院参加由剑桥大学ESOL考试中心主办的英国剑桥大学英语教师资格证书培训项目，并获得剑桥英语教学能力证书（TKT）；选派了肖可琦等3位教师参加国际英语教师资格证书培训（TESOL）。
学校陆续接待了来自澳大利亚和英国“教师对等合作交流”
项目的5批11名外教的回访，共计有112人次教师，约500名学生参加了国际文化交流活动。
其三，拓展视野的美加游学。
在培英校董会的大力支持下，学校每年组织优秀学生出国游学。
至今，共有37名优秀学子获得全额奖学金分别参加英国夏令营、温哥华游学、美加游学等活动。
例如，作为培英优秀学生代表，2007年杨振帆和古惠雄、2010年龚睿和郭霭华、2011年梁子然和陈银宇、2012年陈礼豪和何宛霖参加温哥华游学；2013年涂昕萌和龙小嘉参加温哥华培英中心成立周年庆典活动；2014年吴秋杰和2015年林嘉岚参加由培英体系学校及中华基督教会香港区会合办的“温哥华英语游学团”
。
精社吴秋杰同学撰文《温·情——2014S.O.V.温哥华游学感想》如下。
温·情——2014S.O.V.温哥华游学感想（节选）
2014年7月，很荣幸，我通过了校董会的选拔，得到了校董会的全额奖学金并代表培英鹤洞校本部参加了本次由香港培英校董会与温哥华培英中心共同组织的“2014TheStoriesofVancouver”
的温哥华游学活动。
经过了十几个小时的飞行，我们在同日（7月5日）下午抵达美丽的北美大陆。
经过了一天的时差调整，次日，包括培英本部、西关培英、江门培英、沙田培英以及香港培英在内的五个校区的30名学生代表正式开始了为期21天的游学。
在这21天的活动中，组织方很好地做到了游与学的兼顾与结合。
除周末为自由时间外，周一到周五我们都会有详细的日程安排。
上午，我们会在位于加拿大西海岸的极其美丽的大学——UBiversityofBritishbia，不列颠哥伦比亚大学）学习，作为世界排名30的UBC，始终以它的独特魅力吸引着来自世界各地的优秀学生。
对于它的评价我们都是相似的，那便是被它极其开放的课堂氛围、堪称景点的校园环境，以及无比融洽的师生关系所吸引。
这里的语言课堂以训练学生的表达与社会交际能力为主要目的，寓教于乐，方式多样。
让我印象最深刻的，便是第一天的“游戏教学”
：UBg！
在这个占地几万平方米的哥伦比亚大学校园内，教师列出了一张景点列表，如人类学博物馆、大钟楼、生物化学实验室、回音壁、科学中心、学生会大楼等。
学生以小组为单位，在没有地图的前提下，通过以向路人询问的方式寻找目的地并拍照作证，最先完成了整个列表的小组为胜。
第一天的这个游戏便大大地激起了我们学习与探索的兴趣，绝大多数的同学在这第一天就已经打成一片，这为之后的游学日奠定了很好的基础。
21天，说长，也几乎就覆盖了我的整个暑假。
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