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刘老师就在一旁，她笑着说：“那时我刚十八，孔怀是我带的第一个婴儿，我肯定不舍得。”
这时，孔怀已经到了。
老院长交给他们一项新的任务：整理档案馆。
档案馆材料太多了，需要将一部分年代久远的材料封存起来，以腾出空间放些新材料，并统计各种档案里的材料。
这项工作需要仔细认真的人来完成，院长老眼昏花，档案馆人员不足，于是便将这项浩大的工程交给孔怀和星淇，更何况这两个人都是大学毕业。
福利院的档案馆其实只有两位员工，其中还有一位是大学实习生，另一位是个五十多岁的又瘦又高的男人，脑袋上只有少许的头发，带着一副眼镜，一副知识分子的样貌。
他姓姜，院长称为老姜，其他人尊称为姜老师，以前他确实当过几年老师，但后来妻子离婚，扔给他一个孩子，不料自己忙于工作，孩子被别人拐走，于是懊悔不已，一方面辞去工作，来到孤儿院当起了档案管理员，另一方面不停地找自己的孩子。
二十年过去了，姜老师的青春全都付出在这两件事情上。
当然这些事全是孔怀告诉星淇的。
孔怀对这里面的人都十分熟悉，甚至老院长有几个孙子，名字是什么都一清二楚。
他真的把这里当成另一个家了。
档案馆里有每个孤儿的资料，包括孩子在那里捡到，是谁送过来的，捡到时的体重是什么，里面有没有信，所以，在某种意义上说，这里更像是一个博物馆，陈列着一个个孩子的过去。
孔怀和星淇进去后，看见架子上厚厚的档案袋。
姜老师递给他们两副手套，并给他们一张黑白照片。
星淇接过照片，说道：“好可爱的男孩啊！”
孔怀眼睛暗示了一下星淇，姜老师叹道：“你们整理档案的时候看看照片，有没有跟我儿子像的。”
铁石心肠的人听见这话也会无比心酸的。
“好的。”
这句话从孔怀嘴里说出来，很明显这是安慰。
姜老师不光已经把这里翻过几遍了，就连周围的几个孤儿院也找过了，不过他心里那希望之火却从未熄灭，他总怀着这样的万一：也许别人更能认出来自己的孩子，虽然这如同大海捞针。
档案馆有三间教室，按年代分为几十书架，这绝对是一件浩瀚工程。
档案袋子上都沉淀着一层厚厚的尘土，星淇和孔怀负责把袋子里的材料登记一下，然后把1980年前的装进一个厚厚的木板箱，再由那个实习的大学生封上木箱，等待运走。
工作进行的很慢，毕竟也这不是什么紧急的任务，所有的人都力求缜密。
孔怀打开档案袋，念着一份份材料。
“材料包括健康证明，入院证明，历年身体检查情况表，领养证明，毕业证明，生活住址，工作情况……”
星淇飞快地在一张表格相应的位置上做上标记。
时间一点一点过去，孔怀说得有些口干舌燥，“我们交往吧？”
语调很平。
星淇正要记，一下没反应过来，只是“嗯？”
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