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技术进步不但奠定了人类文明基石，而且终将影响人类命运的走向。
技术史观研究小组以此为标准，进而将人类文明划分为昧智时代、启智时代和全智时代。
昧智时代和启智时代的分界点是第一次工业革命。
进入启智时代后，人类实现了技术的爆发式发展，奠定了人类技术文明发展的基础。
启智时代和全智时代的分界点预计出现在公元2200年前后。
到那时，人类将完成对微观世界的全面认识，实现对物质世界的颠覆与重构，可以随心所欲地创造物质与生命。
由于空间维度理论上的重大突破与材料和动力技术的全面更新，人类将建立起光速飞行器，对宇宙的探索也开始进入快车道。
全智时代的一个极大特点就是，由于生命创造和物质创造的去动物化，人类无论是在生理层面还是伦理层面上都将成为一个全新物种，实现完整全面的三性一体。
届时，政治、经济、文化等一切基于动物性的社会功能都将分崩离析，而被全新的社会形态所取代。
一石激起千层浪！
这种暗黑科技史观一经发表，许多教授纷纷坐不住了，年轻一点的直接加入论战，年老的修为稍高，还不屑于跟一群毛头小伙子捉对厮杀，但在课堂上时不时要拿他们的观点开涮一番。
技术史观研究小组可能是嗨过了头，面对老师加入论战的局面，居然进一步抛出炸弹式观点：对于他们观点的攻击和围剿，恰恰体现出了人类的动物性——难容异己，缺乏包容。
这与代表人类光明、有容乃大的技术精神实有云泥之别。
此话一出，全校师生都炸锅了，许多老师气得吹胡子瞪眼睛，有几个老师甚至以罢课相威胁，要求技术史观研究小组对这种诬蔑性言论做出深刻反省。
这样一闹学校领导也开始重视起来，组织了个调查组开始摸查技术史观研究小组的背景。
小组成员们架不住这场面，很快就偃旗息鼓。
不过学校也不想背上扼制学术思想、钳制言论自由的骂名，在一些场合公开表示小组活动是得到学校支持的，但学术观点必须先以论文或著作形式公开发表。
二十出头的大学生当然很难具备这种功力，自然玩不转这些老谋深算的套路，于是不得不就此歇菜。
但经此一役，张锐也改弦更张，矢志以技术实践检验科学真理，他开始了量子力学研究。
当然，对专业的选择只是张锐的冲动之举。
他原本想通过对微观世界的深入研究，为人类从启智时代迈向全智时代添砖加瓦。
但很快他就发现自己的兴趣不在理论研究上，而是对工程技术更为钟情。
当时火星开发方兴未艾，张锐的兴趣迅速转移到航天工程领域，开始研究起航天器来。
20年代末，张锐在事业上终于一尝夙愿，作为主设计师之一参与了蜂巢号的建设。
对张锐而言那是一个辉煌的时代。
此时张锐仍记得自己在蜂巢号上担任监造时，面对身前这颗熟悉的蓝色星球，总要在内心得意地招呼：“您好，地球！”
那个时代属于蜂巢号，它的体量足以包裹人类脆弱的心灵，荣耀足以照亮人类前进的步伐。
所以，当一个月前蜂巢号的噩耗传来，使张锐的心灵立刻遭到重创，整个人瘦了一圈。
他至今仍难以相信，蜂巢号会以一种泰坦尼克号式的惨烈方式收场。
想到这里张锐转过头来，举目遥望向文昌磁球基地的发射平台。
从升压台往海面延伸出去的磁轨长3公里，宽20米，看起来有点像保龄球道。
这个磁轨的正式名称叫磁球发射水平式稳定器，落入海面的部分由数十个浮动式支点支撑，可以实现左右摆动，摆动范围在60°。
磁轨对磁球的飞行不起任何助力作用——如果把磁球比做子弹的话，磁轨实际上扮演的是类似枪管的角色。
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