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一帮老兄弟虽坐得浑身不自在，却也知陛下苦心，捏著书卷硬著头皮听……
也是这年，朱元璋下令詔告各府州县，遍设学校！
不管穷乡僻壤，但凡有百姓的地方，都得立学堂教子弟，朱元璋对著中书省左丞相李善长说的很明白。
“治国靠教化，养民先育才，大明的江山，得靠读书识字的百姓撑著！”
一时之间，天下州县闻旨而动，凿石建屋、延请先生，连穷乡僻壤都飘起了读书声，洪武朝的文治之风，就从这十月的南京，吹向了四方……
也是在这一年，大明朝的勃勃生机爆发了。
这种生机是整个国势的显现。
每次来见自己的大孙子，朱元璋都很高兴，每次他都会把朱雄英抱在怀里，用粗糙的大手轻拍他的背，说些“长得壮实”
“眼神机灵”
之类的话。
奇怪的是，这位以严苛闻名的帝王，在孙子面前异常温和。
朱雄英深知自己的“死期”
。
洪武十五年。
这是从他有意识，知道自己的身份之后，就特別紧张地一件事情。
还有七年。
死因不明。
並且，父亲朱標死於洪武二十五年。
爷爷朱元璋死於洪武三十一年。
然后就是建文帝朱允炆，靖难之役…
“不能死。”
但要怎么改变？
一个婴儿能做什么？
答案是什么都做不了。
只能吃，喝，睡，偶尔咿呀两声，在大人逗弄时给出点反应。
这种无力感几乎让人发疯。
日子就这样一天天过去。
春天，他被抱到东宫花园晒太阳。
夏天，宫女用井水浸过的细布为他擦拭身体降温。
秋天，乳母给他换上夹棉的小袄。
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