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靠山屯小学这片小小的天地里，因林墨和丁秋红的到来，悄然发生著变化。
原先三位老师的格局被打破，形成了如今五人支撑的局面。
除了德高望重、犹如定海神针般的瘸腿老校长陈启明，另外两位本乡本土的女老师，也渐渐在林墨和丁秋红面前展露出了更清晰的轮廓。
那位五十多岁的女老师，名叫赵桂芹，是东边赵家堡嫁过来的老资格教员。
她身材干瘦，总穿著一身洗得发白、扣子扣得一丝不苟的深色斜襟罩衫，头髮在脑后挽成一个紧巴巴的小髻，鼻樑上架著一副断腿后用胶布缠了又缠的老花镜。
赵老师教学极其严厉，信奉“板子底下出高徒”
，手里常年攥著一根光滑的戒尺，孩子们见了她没有不缩脖子的。
她平时沉默寡言，脸上难得见到一丝笑纹，看人时目光从镜片上方射出来，带著一种审视和不容置疑的权威。
她主要负责高年级的算术和语文，板书工整得像刻印上去的，错一个笔画都要罚写十遍。
林墨和丁秋红起初对她有些发怵，恭敬地称她“赵老师”
，她也只是从鼻子里淡淡“嗯”
一声，並不多言。
她的世界似乎除了课本、作业和维持课堂纪律，再无其他。
另一位女老师则年轻许多，名叫贺红梅，约莫三十出头，是屯子里少有的念过初中的文化人。
她模样周正，甚至称得上清秀，只是脸色总是带著一种褪不去的疲惫和蜡黄，眼神里藏著一股难以化开的鬱结，仿佛总有沉重的心事压著肩头。
然而，她对孩子们却极有耐心，说话轻声细语，主要负责低年级的启蒙和全校的音乐课。
她身边总是跟著两个“小尾巴”
——她的儿子毛毛和女儿妞妞。
毛毛在三年级，妞妞刚上一年级，两个孩子都继承了母亲样貌里的清秀，小脸冻得红扑扑的，眼睛又黑又亮，像山林里怯生生的小鹿。
自打林墨和丁秋红来了以后，毛毛和妞妞就像发现了世界上最有趣的宝藏。
只要下课铃一响，或是放学后妈妈还在批改作业，两个小傢伙就会蹭到两位新老师的身边，仰著小脸，用混合著浓重乡音和好奇的童稚语调，围著他们问个不停。
“林老师，北京城的楼真的比咱这老槐树还高吗？人上去咋下来哩？”
“丁老师，电灯真的比油灯亮一百倍？一拉线线就亮了？那是不是晚上屋里跟白天一样？”
“天安门广场真有那么大？能站下咱们全屯子的人吗？”
“长城真的那么长？趴在上面能看到啥呀？能看到海吗？”
那些对於林墨和丁秋红来说司空见惯甚至想要逃离的城市景象，在这些从未离开过大山的孩子们听来，不啻於天方夜谭般的神奇传说。
林墨会蹲下来，用树枝在泥地上画出高楼和汽车的轮廓；丁秋红则会温柔地描述公园里的滑梯、商店里琳琅满目的糖果和新年的焰火。
他们的讲述，为孩子们推开了一扇窥探外面世界的窗，眼睛里闪烁著惊奇与憧憬的光芒。
贺红梅有时在一旁默默听著，並不打断，只是眼神会偶尔飘远，不知在想些什么。
时间如同松花江的流水，在朗朗读书声和裊裊炊烟中平静地流淌。
林墨和丁秋红逐渐融入了这所山村小学的节奏。
然而，共事越久，两个年轻人心中各自藏著一个疑问，却愈发清晰起来。
林墨的疑问，关於老校长陈启明。
这位看似普通、和蔼甚至有些絮叨的乡村老教师，身上总有种与他身份不符的硬朗和豁达。
他饱经风霜的脸上刻满了皱纹，但那眼神却时常锐利得像能穿透人心；他对待学问一丝不苟，却又能隨口讲出那么多关於大山、关於抗日、关於抗美援朝、关於狼群和黑熊的惊险故事，仿佛他亲身经歷过一样。
最让林墨在意的是校长那条瘸腿。
走路时明显的跛態，阴雨天似乎会隱隱作痛，让他不时会用手去捶打两下。
那绝不是天生的残疾，也不像是普通的意外受伤。
那里面，似乎埋藏著一一段不愿轻易示人的过往。
林墨几次想开口询问，话到嘴边，看到校长那平和却又仿佛能洞察一切的目光，又生生咽了回去。
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