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他走过去，在慕笙歌面前停下。
离得近了，才看见小孩眼睛有点红，像是哭过，但嘴角又是上扬的，表情很复杂。
“怎么了？”
裴阡墨压低声音问。
“被酸到了。”
慕笙歌如实回答，指了指冯卿海，“他给的糖。”
冯卿海在一旁目睹全程，大脑正在加载。
他不信邪，从兜里摸出同款黄色糖，剥开塞进嘴里。
“……”
整张脸皱成一团，眼泪都飙出来了。
他捂着嘴冲出去找垃圾桶，留下一个狼狈的背影。
家长会进入尾声时，班主任叫住了裴阡墨。
两人在走廊里单独谈话。
班主任是个四十多岁的中年女性，戴着细框眼镜，说话很温和：“裴先生，慕同学这个月的进步很大。”
“谢谢老师。”
裴阡墨说。
“但有些情况需要和您沟通。”
班主任推了推眼镜，“慕同学的听力问题，我们在尽量照顾，上课会注意吐字清晰，音量调大，板书也会写详细些。
但有些时候，比如小组讨论、课堂互动，他还是会跟不上。”
裴阡墨点头：“我明白，需要学校做什么，您尽管提。”
“其实慕同学自己很努力。”
班主任笑了笑，“他会在课后找同学借笔记，会主动问老师问题。
冯卿海就是刚才那个男生，经常帮他。”
裴阡墨想起那个被酸糖折磨得面目扭曲的男孩：“冯卿海？”
“对，他们关系不错。”
班主任说，“有朋友帮忙，对慕同学来说很重要。”
谈话持续了十分钟。
班主任说了慕笙歌的各科表现，说了他的优点，也说了需要改进的地方。
最后她说：“裴先生，您今天能赶过来，慕同学应该很高兴。”
裴阡墨有些惭愧：“我来晚了。”
“来了就比没来好。”
班主任意味深长地说，“孩子的心，很敏感的。”
回程的车上，天色已经暗了。
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